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填空题
中世纪的儿童观认为()能驱除儿童内在的恶性。

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考题 认为儿童是民族和国家的财富,是家族传承和繁衍的工具是() A.人本位的儿童观B.社会本位的儿童观C.神本位的儿童观D.教育本位的儿童观

考题 简述西欧中世纪儿童教育的儿童观与教育状况。

考题 欧洲中世纪存在的儿童观主要有() A、性恶论的儿童观B、性善论的儿童观C、白纸说D、预成论的儿童观

考题 西欧中世纪儿童观最主要的观点是()。A、预成论B、主体论C、性恶论D、儿童中心论

考题 中世纪的儿童观:儿童是()。 A无罪的B有罪的C天真的D善良的

考题 儿童观的内在结构应包括( )A.儿童的自然存在 B.儿童的社会存在 C.儿童的精神存在 D.以上都是

考题 下列哪些观念属于中世纪西欧的儿童观()。A、性恶论B、性善论C、儿童中心D、预成论

考题 中世纪的儿童观认为()能驱除儿童内在的恶性。

考题 儿童观的内在结构应包括()A、儿童的自然存在B、儿童的社会存在C、儿童的精神存在D、以上都是

考题 认为儿童是民族和国家的财富,是家族传承和繁衍的工具是()A、人本位的儿童观B、社会本位的儿童观C、神本位的儿童观D、教育本位的儿童观

考题 认为儿童是民族和国家的财富,是家族传承和繁衍工具,这种儿童观是()A、人本位的儿童观B、社会本位的儿童观C、神本位的儿童观D、教育本位的儿童观

考题 认为儿童是天真的、自由的,而且具有发展的可能性,要求人们珍视儿童、热爱儿童。如果对儿童进行教育的话,儿童身上内在的潜能和善良的天性就能发展起来()A、儿童是小大人B、儿童是有罪的C、儿童是白板D、文艺复兴时期的儿童观:承认儿童受教育的可能性

考题 中世纪以前的儿童观是什么?系统地对儿童进行研究始于什么时间?具有代表性的儿童观有哪些?

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考题 西欧中世纪的儿童观包括性恶论和()。

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考题 简述中世纪基督教教会的儿童观。

考题 简答中世纪基督教的儿童观。

考题 单选题认为儿童是民族和国家的财富,是家族传承和繁衍工具,这种儿童观是()A 人本位的儿童观B 社会本位的儿童观C 神本位的儿童观D 教育本位的儿童观

考题 问答题简答中世纪基督教的儿童观。

考题 问答题简述中世纪基督教教会的儿童观。

考题 单选题儿童观的内在结构应包括()A 儿童的自然存在B 儿童的社会存在C 儿童的精神存在D 以上都是

考题 填空题西欧中世纪的儿童观包括性恶论和()。

考题 单选题认为儿童是天真的、自由的,而且具有发展的可能性,要求人们珍视儿童、热爱儿童。如果对儿童进行教育的话,儿童身上内在的潜能和善良的天性就能发展起来()A 儿童是小大人B 儿童是有罪的C 儿童是白板D 文艺复兴时期的儿童观:承认儿童受教育的可能性

考题 问答题中世纪以前的儿童观是什么?系统地对儿童进行研究始于什么时间?具有代表性的儿童观有哪些?

考题 问答题简述西欧中世纪儿童教育的儿童观与教育状况。

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