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单选题
在以下情绪中,根据情绪的环形模型,和焦虑有着一样的激活程度的情绪是()
A

激动

B

无聊

C

悲伤

D

愉悦


参考答案

参考解析
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考题 格罗斯的情绪调节过程模型,认为情绪调节是在情绪发生过程中展开的,在情绪发生的不同阶段,会产生不同的情绪调节。() 此题为判断题(对,错)。

考题 某人遇到车祸后,出现紧张焦虑恐惧等情绪变化,这种属于情绪状态根据情绪的维度理论进行分类,属于()情绪状态。 A、心境B、激情C、应激

考题 关于应激的情绪反应,以下正确的是()A.所有的情绪反应对人体不利B.所有的情绪反应对人体有益C.适度的焦虑情绪有利于个体D.过度的焦虑情绪有利于个体E.适度的焦虑情绪有损于个体

考题 复合情绪是在基本情绪的基础上,通过自我的认知评价所产生的。主要的复合情绪有爱、焦虑、敌意和自我意识情绪。() 此题为判断题(对,错)。

考题 根据情绪的环形模型,属于低等激活程度,积极评价性质的情绪是()A、无聊B、悠闲C、吃惊D、宁静

考题 关于应激的情绪反应,以下正确的是( )A、所有的情绪反应对人体不利B、所有的情绪反应对人体有益C、适度的焦虑情绪有利于个体D、过度的焦虑情绪有利于个体E、适度的焦虑情绪有损于个体

考题 在以下情绪中,属于激活程度高的积极情绪的是()A、满足B、无聊C、激动D、兴高采烈

考题 以下对考试焦虑描述正确的是()。A、考试焦虑是在一定的应试情境下,个体希望防御或逃避考试的情绪紧张状态B、考试焦虑在很大程度是是个体对所面临情境评价的结果C、考试焦虑受个性特征和其他身心因素的影响D、考试焦虑以紧张、担忧为基本特征,其情绪反应的程度有大有小

考题 关于情绪与工作效率的关系,以下说法正确的是()。A、焦虑在适度的情况下会促进工作的效率B、消极情绪都会引起工作效率的降低C、平时情绪较为稳定的、不易过分焦虑的人比容易激动和焦虑的人有较好的成绩D、低焦虑者在情绪压力下可以提高学习效率,而高焦虑者常因情绪压力而降低效率

考题 关于情绪的四个维度,下列哪些说法是错误的()A、对象对人的意义越大,引起的情绪就越强烈B、在紧张度方面,情绪体验的变化是很大的C、情绪的强度不会影响其快感度D、各种情绪的复杂程度是很不一样的

考题 在情绪调节中存在个体差异,这种差异表现在()。A、情绪智力B、情绪的激活阈限C、情绪的易感性D、情绪的持续性E、情绪的生理唤醒

考题 焦虑是一切()汇合所产生的恐惧情绪。A、痛苦情绪B、担心情绪C、负面情绪D、兴奋情绪

考题 ()是指人们在面对特殊情况进行适应时,在内心激起不愉快的情绪。 A、焦虑情绪B、紧张情绪C、悲观情绪D、嫉妒情绪

考题 情绪的环形模型采用两个维度来概括人类的各样情绪,即评价维度和()A、生理维度B、激起维度C、认知维度D、可控性维度

考题 以下情绪中,属于低度激活的积极情绪的是()A、厌倦B、沉着C、害怕D、欣喜

考题 在以下情绪中,根据情绪的环形模型,和激动有着一样的评价维度的情绪是()A、悲伤B、无聊C、吃惊D、满足

考题 在以下情绪中,根据情绪的环形模型,和焦虑有着一样的激活程度的情绪是()A、激动B、无聊C、悲伤D、愉悦

考题 在以下情绪中,根据情绪的环形模型,和安静有着一样的评价维度的情绪是()A、满腔热情B、阴沉C、悲伤D、吃惊

考题 根据情绪的环形模型,属于高激活程度、积极评价性质的情绪是()A、焦虑B、无聊C、兴高采烈D、满足

考题 单选题根据情绪的环形模型,属于高激活程度、积极评价性质的情绪是()A 焦虑B 无聊C 兴高采烈D 满足

考题 单选题在以下情绪中,根据情绪的环形模型,和激动有着一样的评价维度的情绪是()A 悲伤B 无聊C 吃惊D 满足

考题 单选题根据情绪的环形模型,属于低等激活程度,积极评价性质的情绪是()A 无聊B 悠闲C 吃惊D 宁静

考题 单选题在以下情绪中,根据情绪的环形模型,和安静有着一样的评价维度的情绪是()A 满腔热情B 阴沉C 悲伤D 吃惊

考题 单选题以下情绪中,属于低度激活的积极情绪的是()A 厌倦B 沉着C 害怕D 欣喜

考题 多选题以下对考试焦虑描述正确的是()。A考试焦虑是在一定的应试情境下,个体希望防御或逃避考试的情绪紧张状态B考试焦虑在很大程度是是个体对所面临情境评价的结果C考试焦虑受个性特征和其他身心因素的影响D考试焦虑以紧张、担忧为基本特征,其情绪反应的程度有大有小

考题 多选题关于情绪与工作效率的关系,以下说法正确的是()。A焦虑在适度的情况下会促进工作的效率B消极情绪都会引起工作效率的降低C平时情绪较为稳定的、不易过分焦虑的人比容易激动和焦虑的人有较好的成绩D低焦虑者在情绪压力下可以提高学习效率,而高焦虑者常因情绪压力而降低效率

考题 多选题在以下情绪中,属于激活程度高的积极情绪的是()A满足B无聊C激动D兴高采烈