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判断题
一般说来在完成比较复杂的任务时,异质结构要比同质结构的效率高、创造性成果也多。
A

B


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考题 在一般情况下,在完成简单任务时,()的群体效率较高。 A.异质结构B.同质结构C.正式群体D.非正式群体

考题 在完成一项创造性任务时()量有优势。 A、同质群体B、异质群体C、小群体D、大群体

考题 学校主要由学生和教师这两类不同质的成员结合而成,反应了学校是一种()结构。 A、异质结构B、多组织结构C、多权威结构D、同质结构

考题 某初中生物老师在指导学生完成“探究种子萌发的环境条件”实验中采用合作学习的教学策略,在进行实验分组时,应遵循的原则是(( )。 A.组间同质,组内同质 B.组间异质,组内同质 C.组间同质,组内异质 D.组间异质,组内异质

考题 其主要任务是促进成员间的互动,对团体目标与方向很少介入的团体称为()A非结构性团体B结构性团体C异质团体D同质团体

考题 群体的结构与任务完成的效率有着密切关系,研究表明当完成较复杂的任务时,()的群体效率较高A、同质B、异质C、相同D、合作

考题 根据社会有机论的观点,结构进化、功能分化的同时社会的()也会增加。A、同质B、异质性C、现代性D、传统性

考题 学校组织结构包括()A、异质性结构B、多权威结构C、同质性结构D、单权威结构

考题 学校只设置一个或若干个性质完全相同的专业,在专业设置类型中属于()A、同质结构B、异质结构C、近质结构D、远质结构

考题 烹饪学校只设烹饪专业,这属于职业学校专业设置结构类型的哪一种?()A、同质结构B、异质结构C、近质结构D、远质结构

考题 职业学校专业设置的结构类型分为()。A、同质结构B、异质结构C、远质结构D、近质结构

考题 职业学校专业设置的结构类型主要有同质结构、异质结构。

考题 学校组织结构是()。A、异质结构B、多权威结构C、多中心结构D、多层次结构E、同质结构

考题 为了获得高辐射度,发光二极管一般采用( )结构A、多同质B、双同质C、多异质D、双异质

考题 在完成比较复杂的任务,特别是从事创造性活动,()的效率高、成果也多。A、同质结构B、异质结构C、联合结构D、同心圆结构

考题 在完成工作内容大致一致的简单任务时,()效率提高而创造性较少。A、同质结构B、异质结构C、联合结构D、同心圆结构

考题 一般说来在完成比较复杂的任务时,异质结构要比同质结构的效率高、创造性成果也多。

考题 单选题在完成比较复杂的任务,特别是从事创造性活动,()的效率高、成果也多。A 同质结构B 异质结构C 联合结构D 同心圆结构

考题 单选题学校只设置一个或若干个性质完全相同的专业,在专业设置类型中属于()A 同质结构B 异质结构C 近质结构D 远质结构

考题 单选题为了获得高辐射度,发光二极管一般采用()结构。A 多同质B 双同质C 多异质D 双异质

考题 多选题职业学校专业设置的结构类型分为()。A同质结构B异质结构C远质结构D近质结构

考题 多选题学校组织结构是()。A异质结构B多权威结构C多中心结构D多层次结构E同质结构

考题 单选题其主要任务是促进成员间的互动,对团体目标与方向很少介入的团体称为()A 非结构性团体B 结构性团体C 异质团体D 同质团体

考题 单选题群体的结构与任务完成的效率有着密切关系,研究表明当完成较复杂的任务时,()的群体效率较高A 同质B 异质C 相同D 合作

考题 单选题在完成工作内容大致一致的简单任务时,()效率提高而创造性较少。A 同质结构B 异质结构C 联合结构D 同心圆结构

考题 多选题学校组织结构包括()A异质性结构B多权威结构C同质性结构D单权威结构

考题 判断题职业学校专业设置的结构类型主要有同质结构、异质结构。A 对B 错