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判断题
测量的信度和效度成正比，测量的信度越高，效度也就越高。
A

对

B

错

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考题 测验的信度越高，其效度也套越高。
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考题 下列对考试信度、效度的描述正确的是()A、信度和效度相互独立B、信度测量结果的稳定程度C、好的效度是保证信度的前提D、当信、效度不能兼顾时，应首先保证效度E、效度指一次考核能准确测量到的知识和能力的程度
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考题 下列关于信度和效度的说法,正确的有()。 A.有信度的测量可能是由效度的测量，也可能是无效度的B.无信度的测量一定也是无效度的C.有信度的测量一定是由效度的测量D.有效度的测量一定是有信度的测量
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考题 下列关于信度和效度的叙述,错误的是()。 A)研究工具的信度和效度是“有或“无的问题B)信度低的工具效度肯定不高.研究工具的C)信度和效度是程度上“高”或“低”的关系(D)只要研究工具存在，就势必有它的信度和效度信度高的测量，效度不一定高
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考题 评价问卷测量结果与标准测量的接近程度的为A．复测信度B．复本信度C．准则效度D．内容效度E．折半信度
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考题 评价问卷测量结果与标准测量的接近程度为A.复测信度B.复本信度C.准则效度S 评价问卷测量结果与标准测量的接近程度为A.复测信度B.复本信度C.准则效度D.内容效度E.折半信度
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考题 关于教育测量中信度和效度的关系，下面表述正确的是( )A.信度是效度的充分条件 B.效度高的测验，信度一定高 C.信度高的测验,效度一定高 D.效度低的测验，信度一定低
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考题 测量的信度和效度是什么关系？
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考题 请定义信度和效度，它们各从什么方面来衡量测量的质量？如果我们说某一测量信度很高但缺乏效度，这是否可能？请解释。
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考题 由右图测量的结果，可知测量的信度和效度是（）A、信度高，但效度不高B、信度高，效度也高C、信度不高，效度高D、信度、效度都不高
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考题 测量的信度和效度成正比，测量的信度越高，效度也就越高。
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考题 信度和效度是衡量测评工具科学性的最重要的指标，一般来说信度和效度越高的测评工具，科学性就越高。
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考题 效度和信度都是科学的测量工具所必需满足的条件。关于两者的关系，下列哪一项是错误的：（）。A、信度低，效度不可能高B、信度高，效度必然也高C、效度低，信度有可能高D、效度高，信度必然也高
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考题 关于信度和效度的关系描述正确的有（）。A、缺乏信度的测量肯定也是无效度的测量B、具有很高信度的测量并不意味着同时也是高效度的测量C、缺乏效度的测量肯定没有信度D、研究者努力提高测量中的效度，测量的信度会受影响；追求测量信度时，往往会损害或降低测量的效度
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考题 心理诊断的信度、效度越高，心理咨询的效果也就会越好。
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考题 一般来说，心理测验的信度越高，则（）.A、误差越小B、误差越大C、效度越高D、效度越低
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考题 测量质量是数据的生命，体现在信度和效度上。下列哪些可以用于衡量信度？（）A、建构效度B、内容效度C、内部一致性D、重测信度
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考题 怎样检验测量的信度和效度？
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考题 测量的效度指（）；测量的信度是指（）。
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考题 一般而言，测试的项目越多、时间越长，则（）A、信度越高B、信度越低C、效度越高D、效度越低
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考题 单选题通过严格测量脑袋的大小作为智力的高低，这种测量：（）A 信度高、效度高B 信度高、效度低C 信度低、效度高D 信度低、效度低
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考题 多选题关于信度和效度的关系描述正确的有（）。A缺乏信度的测量肯定也是无效度的测量B具有很高信度的测量并不意味着同时也是高效度的测量C缺乏效度的测量肯定没有信度D研究者努力提高测量中的效度，测量的信度会受影响；追求测量信度时，往往会损害或降低测量的效度
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考题 判断题心理诊断的信度、效度越高，心理咨询的效果也就会越好。A 对B 错
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考题 单选题由右图测量的结果，可知测量的信度和效度是（）A 信度高，但效度不高B 信度高，效度也高C 信度不高，效度高D 信度、效度都不高
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考题 判断题信度和效度是衡量测评工具科学性的最重要的指标，一般来说信度和效度越高的测评工具，科学性就越高。A 对B 错
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