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多选题
指标和数量标志的关系包括（）
A

指标可转化成数量标志

B

数量标志可转化为指标

C

在同一研究目的下，二者可相互转化

D

在不同研究目的下，二者可相互转化

E

在任何条件下，二者都可相互转化

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考题 指标与标志的关系是: (甲)数量指标的数值是总体中各单位数量标志值(变量值)汇总而来; (乙)数量指标数值是由数量标志值汇总而来,质量指标的数值由品质标志汇总而来; (丙)随着研究目的的不同,指标可以成为标志,标志也可以成为指标。请指出其中的正确答案() A 、甲B 、乙C 、甲丙D 、乙丙
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考题 数量指标是由数量标志汇总来的，质量指标是由品质标志汇总来的。（ ）
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考题 统计指标和标志()。A、指标和标志都用数值表示B、标志说明总体单位特征，指标说明总体特征C、指标值可从总体单位数量标志值汇总而来D、数量指标是根据数量标志得来的，质量指标是根据品质标志得来的E、指标与数量标志间存在转换关系，但与品质标志之间没有
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考题 指标是说明总体特征的,标志是说明总体单位特征的,所以() A指标和标志之间在一定条件下可以相互转换B指标和标志都是可以用数值表示的C指标和标志之间是不存在关系的D指标和标志之间的关系是固定不变的
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考题 变量是可变的()A、品质标志B、数量标志C、数量标志和指标D、质量指标
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考题 数量指标根据数量标志计算而来，质量指标根据品质标志计算而来;( )
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考题 变量是指有变异的（）A、数量标志B、品质标志C、数量指标D、质量指标E、指标和数量标志
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考题 变量是变异的（）A、品质标志B、数量标志C、标志和指标D、质量指标
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考题 居民的平均身高属于（）。A、数量标志B、数量指标C、质量指标D、品质标志
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考题 什么是价值指标（）A、用货币单位计量的统计指标B、说明总体内部数量关系和总体单位水平的统计指标C、用劳动量单位计量的的统计指标D、说明总体的单位数目和标志总量的指标
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考题 指标是说明总体特征的，标志是说明总体单位特征的，所以（）。A、标志和指标之间的关系是固定不变的B、标志和指标之间的关系是可以变化的C、标志和指标都是可以用数值表示的D、只有指标才可以用数值表示
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考题 按职工的性别、民族、籍贯等标志分组，其分组标志是（）。A、数量标志B、品质标志C、质量指标D、数量指标
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考题 如果要研究某市人口的性别比例关系，那么，每个人的性别是（）A、品质标志B、质量指标C、数量标志
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考题 标志是指总体单位所具有的属性和特征，可以分为（）A、数量标志B、数量指标C、品质标志D、质量指标
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考题 被选择用于排队的数量标志，可以按照其与所要推断的指标之间关系密切程度分为（）和（）。
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考题 指标和数量标志的关系包括（）A、指标可转化成数量标志B、数量标志可转化为指标C、在同一研究目的下，二者可相互转化D、在不同研究目的下，二者可相互转化E、在任何条件下，二者都可相互转化
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考题 要调查某商场销售的全部冰箱情况，试指出总体、个体是什么？试举若干品质标志、数量标志、数量指标和质量指标。
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考题 变量是（　）A、可变的质量指标B、可变的数量指标和标志C、可变的品质标志D、可变的数量标志
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考题 变量包括标志和（）。A、品质标志B、数量标志C、数量指标D、指标
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考题 试举例说明统计总体和总体单位、不变标志和可变标志、属性水准和数量水准、数量指标和质量指标。
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考题 统计指标与数量标志之间因研究目的的变化存在着变换关系，其变换方向（）。A、与总体和总体单位变换方向相同B、总体不变，统计指标也不变为标志C、总体变为总体单位，指标则变为标志D、总体单位变为总体，数量标志则变为指标
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考题 单选题指标是说明总体特征的，标志是说明总体单位特征的，所以（）A 标志和指标之间的关系是固定不变的B 标志和指标之间的关系是可以变化的C 标志和指标都是可以用数值表示的D 只有指标才可以用数值表示
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考题 多选题标志是指总体单位所具有的属性和特征，可以分为（）A数量标志B数量指标C品质标志D质量指标
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考题 填空题被选择用于排队的数量标志，可以按照其与所要推断的指标之间关系密切程度分为（）和（）。
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考题 单选题变量是（　）A 可变的质量指标B 可变的数量指标和标志C 可变的品质标志D 可变的数量标志
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考题 问答题要调查某商场销售的全部冰箱情况，试指出总体、个体是什么？试举若干品质标志、数量标志、数量指标和质量指标。
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考题 单选题关于标志和统计指标，描述错误的是：（）A 标志是说明单位属性的，指标是说明总体的特征B 标志和统计指标都具有综合的特征C 一个工人的工资是数量标志，全体工人的工资总额是统计指标D 标志不一定都能用数量表示，统计指标都可以用数量表示
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