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单选题
学生意识到自己的心理问题,主动请求帮助时,教育者所做的工作称为()。。
A

心理辅导

B

心理咨询

C

心理治疗

D

心理教育


参考答案

参考解析
解析: 暂无解析
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考题 教师在训练学生的问题解决能力时,应该从培养学生主动质疑和解决问题的内在动机、()等方面着手。A、问题的难度要适当B、帮助学生正确表征问题C、帮助学生养成分析问题和对问题归类的习惯D、指导学生善于从记忆中提取信息E、训练学生陈述自己的假设及其步骤

考题 Increasing violence at the campus warns educators of the serious mental problem of some students. () A.校园暴力水平的提升提醒教育者们学生存在严重的心理问题。B.校园暴力的上升提醒教育者们学生存在严重的心理问题。C.校园暴力水平的提升提醒教育者们部分学生严重的心理问题。D.校园暴力的上升提醒教育者们部分学生严重的心理问题。

考题 ( )属于心理咨询的主要对象。A.精神正常却遇到了与心理有关现实问题的人群B.心理健康水平出现问题并请求帮助的人群C.临床未愈的精神病患者这一类的特殊对象D.精神不正常但主动请求帮助的人群

考题 心理咨询法是指教育者通过心理(),帮助学生认识自己,悦纳自己,发展自己,使其在学习生活等方面取得良好适应的方法。A、测试B、指导与控制C、调节D、适应

考题 当出现心理危机时,可以预防和减少心理危机带来危害的措施有()A、无需干预,心理危机会自动消失的B、主动学习心理健康的知识,掌握鉴别心理问题的方法和心理调试的方法,帮助自己更好地适应社会C、加强个性训练,提升心理素质和抗压能力D、科学看待心理问题,积极主动寻求专业人士帮助

考题 (),属于心理咨询的主要对象。A、精神正常,遇到了现实问题的人群B、精神正常,但心理健康水平较低,产生心理障碍导致无法正常学习、工作、生活并请求帮助的人群C、临床未愈的精神病患者D、精神不正常,但主动地请求帮助的人群

考题 心理咨询过程应该(),从而帮助人们了解和改变不合理的观念。A、帮助求助者总结自己的经验教训B、帮助求助者学会评估自己的思维观念是否合理C、帮助求助者意识到他们的心理问题往往是由自己不合理的观念造成的D、让求助者意识到他们其实十分清楚自己需要什么

考题 需重视和维护心理健康,遇到心理问题时应怎么办?()A、主动寻求帮助B、不必管它C、自己克服

考题 遇到心理问题时,不必主动寻求帮助。

考题 受灾后,应该怎样预防心理危机?()A、接受自己目前所处的状态,告诉自己我需要给自己时间来度过这段危机B、主动寻求或愿意接受来自亲人、朋友的帮助C、主动寻求心理专业人员帮助D、主动帮助那些需要帮助的亲人、朋友及其他受灾人员

考题 与德育工作相比,心理辅导工作主要帮助学生()A、解决道德价值观问题B、认识自己与社会的关系C、解决社会倾向问题D、解决思想倾向问题

考题 学校心理健康教育具体是指,教育者运用与心理学相关的多种学科的理论与技术,通过心理健康知识与技能的教育和心理咨询与辅导,帮助学生解决成长过程中的心理问题,提高学生心理素质和人格水平的一类教育活动。

考题 向上级领导机关写报告汇报工作时,可在其中顺便将自己难以解决问题请求领导帮助解决。

考题 大学生的心理问题具有不同的层次,因此,帮助大学生解决心理问题也应该建立一个分层次的工作机制。构建学生、学生工作干部和()三级工作机制是落实大学生思想健康教育工作的重要保证。

考题 心理咨询法是指教育者通过心理()与控制,帮助学生认识自己,悦纳自己,发展自己,使其在学习生活等方面取得良好适应的方法。A、指导B、测试C、调节

考题 心理咨询师工作范围的特殊对象是()A、精神正常,但遇到了与心理有关的现实问题并请求帮助的人群B、精神正常,但心理健康水平出现问题并请求帮助的人群C、人格障碍D、临床治愈的精神病患者

考题 学生意识到自己的心理问题,主动请求帮助时,教育者所做的工作称为()。。A、心理辅导B、心理咨询C、心理治疗D、心理教育

考题 教育者发现心理或行为出现问题的学生,主动地与他们沟通疏导,或者设计方案,在他们的配合下实施,这种形式通常称为()。A、心理辅导B、心理咨询C、心理治疗D、心理教育

考题 向上级领导机关写报告汇报工作时,可在其中顺便将自己难以解决的问题请求领导帮助解决。

考题 单选题心理咨询法是指教育者通过心理(),帮助学生认识自己,悦纳自己,发展自己,使其在学习生活等方面取得良好适应的方法。A 测试B 指导与控制C 调节D 适应

考题 单选题与德育工作相比,心理辅导工作主要帮助学生()A 解决道德价值观问题B 认识自己与社会的关系C 解决社会倾向问题D 解决思想倾向问题

考题 多选题心理咨询过程应该(),从而帮助人们了解和改变不合理的观念。A帮助求助者总结自己的经验教训B帮助求助者学会评估自己的思维观念是否合理C帮助求助者意识到他们的心理问题往往是由自己不合理的观念造成的D让求助者意识到他们其实十分清楚自己需要什么

考题 单选题()属于心理咨询的主要对象。A 精神正常却遇到了与心理有关现实问题的人群B 心理健康水平出现问题并请求帮助的人群C 临床未愈的精神病患者这一类的特殊对象D 精神不正常但主动请求帮助的人群

考题 填空题大学生的心理问题具有不同的层次,因此,帮助大学生解决心理问题也应该建立一个分层次的工作机制。构建学生、学生工作干部和()三级工作机制是落实大学生思想健康教育工作的重要保证。

考题 单选题(),属于心理咨询的主要对象。A 精神正常,遇到了现实问题的人群B 精神正常,但心理健康水平较低,产生心理障碍导致无法正常学习、工作、生活并请求帮助的人群C 临床未愈的精神病患者D 精神不正常,但主动地请求帮助的人群

考题 单选题教育者发现心理或行为出现问题的学生,主动地与他们沟通疏导,或者设计方案,在他们的配合下实施,这种形式通常称为()。A 心理辅导B 心理咨询C 心理治疗D 心理教育

考题 单选题需重视和维护心理健康,遇到心理问题时应怎么办?()A 主动寻求帮助B 不必管它C 自己克服