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单选题
“认知领域”指的是:()
A

是领会事实与概念的能力;

B

是判断学生对某一知识点的转换能力;

C

认知领域

D

要求学生具有转换、解释和推论的能力;

E

要求学生完成一项操作的动作方式的能力


参考答案

参考解析
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考题 在霍恩斯坦的教学目标分类学框架中,教学目标被分为()领域。A.认知领域、情感领域、动作技能领域和行为领域4个B.认知领域、情感领域和动作技能领域3个C.认知领域、情感领域和行为领域这3个D.认知领域、情感领域、行为领域和原认知领域4个

考题 布鲁姆认为,完整的教育目标分类应包括() A、认知领域B、思维领域C、交往领域D、情感领域

考题 .“学习结束后,学生能够识别肺炎病人存在的主要护理问题”。属于A.认知领域理解层次 B.认知领域分析层次 C.情感领域分析层次 D.精神运动领域应用层次

考题 教育目标分为3个主要领域,即认知领域、()和()。

考题 依据婴幼儿认知发展月份指标,对观察到的婴幼儿认知发展情况进行分析评价,计算出()的发育年龄。A、语言领域B、认知领域C、动作领域D、社会领域

考题 布卢姆等人把教育目标分为()。A、认知领域B、情感领域C、理智技能领域D、动作技能领域E、认知策略领域

考题 布鲁姆将教学目标分为()A、认知领域B、认知、动作技能和情感领域C、动作技能领域D、情感领域

考题 根据婴幼儿认知领域的发育年龄,制定和设计()的游戏方案。A、语言领域B、认知领域C、动作领域D、社会领域

考题 下列选项中符合布鲁姆的教育目标分类的有()。A、认知领域的目标B、认知策略的目标C、动作技能领域的目标D、情感领域的目标

考题 以下哪个不是教育目标的领域()A、思维领域B、认知领域C、情感领域D、动作技能领域

考题 布卢姆的掌握教学理论对教育目标进行了系统的分类,分为()。A、认知领域-情感领域-个性领域B、认知领域-情感领域-动作技能领域C、情感领域-学习领域-教学领域D、动作技能领域-情感领域-个性领域

考题 “认知领域”指的是:()A、是领会事实与概念的能力;B、是判断学生对某一知识点的转换能力;C、认知领域D、要求学生具有转换、解释和推论的能力;E、要求学生完成一项操作的动作方式的能力

考题 布卢姆等人把教育目标分为三大领域——认知领域、情感领域和动作技能领域。认知领域的目标分为六个亚领域,这六种目标要求层次最高的是()。A、评价B、理解C、掌握D、应用

考题 完整的教育目标应当包括()A、思维领域B、身心发长领域C、认知领域D、情感领域E、动作技能领域

考题 教育目标可以分为()A、认知领域B、能力领域C、情意领域D、行为领域E、表达领域

考题 对“认知的认知”指的是_________。

考题 学习的()领域涉及到知识。A、情意领域B、认知领域C、心理运动

考题 多选题教育目标可以分为()A认知领域B能力领域C情意领域D行为领域E表达领域

考题 多选题布卢姆等人把教育目标分为()。A认知领域B情感领域C理智技能领域D动作技能领域E认知策略领域

考题 填空题学习的领域有三个:即认知领域;()领域;技能领域。

考题 填空题对“认知的认知”指的是_________。

考题 单选题布卢姆的掌握教学理论对教育目标进行了系统的分类,分为()。A 认知领域-情感领域-个性领域B 认知领域-情感领域-动作技能领域C 情感领域-学习领域-教学领域D 动作技能领域-情感领域-个性领域

考题 单选题依据婴幼儿认知发展月份指标,对观察到的婴幼儿认知发展情况进行分析评价,计算出()的发育年龄。A 语言领域B 认知领域C 动作领域D 社会领域

考题 单选题布鲁姆等人按照教育的——逻辑的——心理的原则,把教育目标分为三个主要部分,他们是()A 认知领域、态度领域和动作技能领域B 认知领域、情感领域和过程与方法领域C 认知领域、情感领域和动作技能领域D 价值观领域、情感领域和动作技能领域

考题 单选题根据婴幼儿认知领域的发育年龄,制定和设计()的游戏方案。A 语言领域B 认知领域C 动作领域D 社会领域

考题 单选题布卢姆等人把教育目标分为三大领域——认知领域、情感领域和动作技能领域。认知领域的目标分为六个亚领域,这六种目标要求层次最高的是()。A 评价B 理解C 掌握D 应用

考题 单选题布鲁姆将教学目标分为()A 认知领域B 认知、动作技能和情感领域C 动作技能领域D 情感领域