网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)
名词解释题
习得性无助

参考答案

参考解析
解析: 暂无解析
更多 “名词解释题习得性无助” 相关考题
考题 如何避免学生产生习得性无助感?

考题 习得无助感

考题 简述习得无助感的含义及其表现.

考题 与抑郁症有关的认知模型是:() A、习得性绝望B、习得性灾难化认知模式C、习得性无助D、习得性个人化认知模式

考题 习得性无助 名词解释

考题 习得性无助是指在多次经历过消极体验之后.再面临同样或类似情境时个体所产生的一种无能为力的心理状态与行为表现。下列属于习得性无助的一项是:

考题 关于“习得性无助”表述不正确的是( )。A.“习得性无助”是德国心理学家塞利格曼提出的 B.“习得性无助”指因为重复的失败或惩罚而造成的听任摆布的行为 C.“习得性无助”是指通过学习形成的一种对现实的无望和无可奈何的行为的心理状 D.“习得性无助”的学生认为失败是永久的、弥漫的以及个人化的

考题 关于“习得性无助”,表述不正确的是( )。A.习得性无助是德国…….提出的。 B.习得性无助只因为.……,而造成的听任摆布的行为。 C.习得性无助是指通过,……和无可奈何的行为,心理状态。 D.习得性无助学生认为是永久的、弥漫的以及个人化的

考题 关于“习得性无助”表述不正确的是( )A.“习得性无助”是德国心理学家塞利格曼提出来的 B.“习得性无助”是指因为……的听任摆布的行为 C.“习得性无助”是指通过学习……和无可奈何的行为、心理状态 D.“习得性无助”的……,是永久、弥漫、个人化的

考题 试述习得无助产生的原因及习得无助对人们心理健康的影响。

考题 “习得性无助”是由美国心理学家罗杰斯提出的。

考题 习得无助的归因含义

考题 什么是习得性无助感?试述对具有习得性无助感学生的教育措施?

考题 习得性无助。

考题 习得无助

考题 简述习得性无助个体的主要心理特征?

考题 对习得性无助学生的教育措施有哪些?

考题 习得性无助感

考题 习得性无助(learned helplessness)

考题 名词解释题习得性无助感

考题 名词解释题习得无助

考题 问答题什么是习得性无助?如何避免产生习得性无助?举例说明习得性无助

考题 名词解释题习得性无助

考题 问答题试述习得无助产生的原因及习得无助对人们心理健康的影响。

考题 问答题学习形成习得性无助感的原因分析。

考题 问答题习得性无助个体的主要心理特征有哪些?

考题 问答题简述习得性无助个体的主要心理特征?

考题 问答题什么是习得性无助感?试述对具有习得性无助感学生的教育措施?