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单选题
“上帝”“天堂”“妖怪”“神仙”等词的词义是()
A

不反映现实现象

B

反映现实现象

C

没有现实根据

D

对现实现象的歪曲反映


参考答案

参考解析
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考题 基督教的基本教义可以归纳为( ).A.上帝创世说B.信仰上帝说C.原罪救赎说D.天堂地狱说

考题 但丁创作的《神曲》分为《地狱》《天堂》和()3部。 A、《越狱》B、《炼狱》C、《上帝》D、《涅盘》

考题 “文章”原来指“刺绣品”,现在指“文字作品”,这个词的词义变化属于()。A、词义的扩大B、词义的缩小C、词义的虚化D、词义的转移

考题 词义演变的途径主要有() A、新词的产生B、词义的扩大C、词义的转移D、词义的缩小E、旧词的消失

考题 当代一位犹太思想家的问题困扰了罗马教廷30年:一个基督教神职人员和一个普通信徒的灵魂是否都能进天堂?一个基督徒和一个其他宗教信徒的灵魂是否都能进天堂?一个有宗教信仰的人和一个无神论者的灵魂是否都能进天堂?如果有人的灵魂不能进天堂。则“上帝之爱”就不是普适的;如果“上帝之爱”不是普适的,则上帝的存在就不是合理的。如果所有人的灵魂都能进天堂,那么,信教与不信教、信仰不同宗教之间还有什么重大区别?如果接受以上陈述,则必须接受下面哪项陈述?A.如果“上帝之爱”是普适的,则上帝的存在就是合理的B.“上帝之爱”是普适的,但信教与不信教、信仰不同宗教之间有重大区别C.如果上帝的存在是合理的,信上帝与不信上帝之间就没有重大区别D.“上帝之爱”是普适的,神职人员、普通信徒和无神论者都是上帝关爱的对象

考题 词义不是对客观现实现象的反映,例如像“天堂、地狱、玉皇大帝、夜叉”这类词的意义,并不是客观现实现象。A对B错

考题 以异乎寻常的神仙妖怪、魔法宝物为主人公的童话,叫()。A、拟人体童话B、故事体童话C、常人体童话D、超人体童话

考题 (),即词义扩张,是指儿童扩大词义,对词义的理解和使用超出目标语言范围的现象,即一词多义。

考题 除()外的选项是基督教各派所共同信奉的基本教义。A、上帝创世说B、原罪救赎说C、上帝三位说D、天堂地狱说

考题 猴子是由()变成的。A、神仙B、妖怪C、人D、石头

考题 “神仙、妖精”等并不存在,这类词的产生不是人们对客观世界的反映。

考题 魏晋南北朝志怪小说多以神仙方术、鬼魅妖怪、殊方异物、佛法灵异为记叙内容。

考题 什么是词义?词由哪些意义构成?

考题 “上帝”“天堂”“妖怪”“神仙”等词的词义是()。A、不反映现实现象B、反映现实现象C、没有现实根据D、对现实现象的歪曲反映

考题 “鬼”、“神仙”等词的意义是对客观世界的()反映。

考题 (),即词义扩张,是指儿童扩大词义,对词义的理解和使用超出目标语言范围的现象,即一词多义。A、词义泛化B、词义窄化C、词义变形D、词义丰富

考题 复合词的词义有概括性,单纯词的词义不具有概括性。

考题 词义不是对客观现实现象的反映,例如像“天堂、地狱、玉皇大帝、夜叉”这类词的意义,并不是客观现实现象

考题 单选题“上帝”“天堂”“妖怪”“神仙”等词的词义是()A 不反映现实现象B 反映现实现象C 没有现实根据D 对现实现象的歪曲反映

考题 单选题(),即词义扩张,是指儿童扩大词义,对词义的理解和使用超出目标语言范围的现象,即一词多义。A 词义泛化B 词义窄化C 词义变形D 词义丰富

考题 判断题词义不是对客观现实现象的反映,例如像“天堂、地狱、玉皇大帝、夜叉”这类词的意义,并不是客观现实现象。A 对B 错

考题 单选题包包装成什么人来见富翁叭哈的?()A 妖怪B 神仙C 天使D 上帝

考题 单选题猴子是由()变成的。A 神仙B 妖怪C 人D 石头

考题 填空题“鬼”、“神仙”等词的意义是对客观世界的()反映。

考题 判断题魏晋南北朝志怪小说多以神仙方术、鬼魅妖怪、殊方异物、佛法灵异为记叙内容。A 对B 错

考题 填空题“明天”“明儿”词义接近,主要区别在于词的____;“成功”“得逞”词义接近,主要区别在于词的____。

考题 判断题文艺复兴期间的“泛神论”认为上帝是有神性的,并且神不止上帝一位,天堂有许多神。A 对B 错

考题 判断题复合词的词义有概括性,单纯词的词义不具有概括性。A 对B 错