网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：
题目内容
（请给出正确答案）
单选题
知识的效益递增性是知识成为知识社会的核心要素的关键因素，它使利用（）变得越来越少，同一本书，一个人利用和十个人利用，总成本都是一样的，但效益却完全不同。
A
个人成本
B
知识成本
C
机会成本
D
以上都不是
参考答案
参考解析
解析：
暂无解析
更多 “单选题知识的效益递增性是知识成为知识社会的核心要素的关键因素，它使利用（）变得越来越少，同一本书，一个人利用和十个人利用，总成本都是一样的，但效益却完全不同。A 个人成本B 知识成本C 机会成本D 以上都不是” 相关考题
考题
知识的效益递增性是知识成为知识社会的核心要素的关键因素,它使利用()变得越来越少,同一本书,一个人利用和十个人利用,总成本都是一样的,但效益却完全不同。
A.个人成本B.知识成本C.机会成本D.以上都不是
考题
下列哪项不属于教师利用环境，教育学习者的方式？（）A、教师在教育活动中，必须把知识与社会紧密结合B、教师利用社会环境对知识进行亲身体验和情感深化C、利用知识对社会进行理性分析和道德评价，使学校教育与社会环境熏陶得到良好配合D、教师经常向学生抱怨社会中的问题，而不帮助其解决
考题
知识产权保护制度是调整创造和利用知识成果所产生的各种社会关系，激励知识创新，保护成果，加快知识成果推广运用的制度，其核心是（）。A、《合同法》B、《宪法》C、《知识产权法》D、《民法》
考题
在个人知识管理中，目前较为流行的网络应用——博客可以发挥哪些作用（）。A、利用Blog进行教育叙事B、利用Blog创建和共享个人知识C、利用Blog实现知识应用与创新D、利用Blog学习外界知识
考题
建立（），使组织能够把人员、工作环节、知识需求有机结合起来，形成能够激励成员自动进行自我设计、自我提高的动员机制，使组织中的每一个人都能有效地获取和利用组织内外的知识资源。A、知识运营B、知识创新C、知识共享机制D、快速学习机制
考题
（）的重点在于员工和团队能够学习和分享知识的组织结构和社会化程序。它极大地利用了社会科学进行观念上的构建，并利用组织变革作为实践的比如前述提及的团队建设和过程参与等等。A、知识管理B、知识更新C、团队学习D、学习进步
考题
信息素养通常由（）组成。A、信息意识、信息存储能力、利用和创造信息的能力等B、信息意识、信息知识、信息技能、利用和创造信息的能力等C、信息意识、信息知识、信息采集技能、利用和创造信息的能力等D、信息收集意识、信息知识、信息技能、利用和创造信息的能力等
考题
单选题（）的重点在于员工和团队能够学习和分享知识的组织结构和社会化程序。它极大地利用了社会科学进行观念上的构建，并利用组织变革作为实践的比如前述提及的团队建设和过程参与等等。A
知识管理B
知识更新C
团队学习D
学习进步
考题
单选题信息素养通常由（）组成。A
信息意识、信息存储能力、利用和创造信息的能力等B
信息意识、信息知识、信息技能、利用和创造信息的能力等C
信息意识、信息知识、信息采集技能、利用和创造信息的能力等D
信息收集意识、信息知识、信息技能、利用和创造信息的能力等
考题
单选题知识产权保护制度是调整创造和利用知识成果所产生的各种社会关系，激励知识创新，保护成果，加快知识成果推广运用的制度，其核心是（）。A
《合同法》B
《宪法》C
《知识产权法》D
《民法》
考题
单选题我国国家教育部对科学研究的定义是：为了增进知识包括关于人类文化和社会的知识以及（）而进行的系统的创造性工作。A
利用这些知识去创造财富B
利用这些知识去认识更多的知识C
利用这些知识去发明新的技术D
利用这些知识去创造更多的专利
考题
单选题下列哪项不属于教师利用环境，教育学习者的方式？（）A
教师在教育活动中，必须把知识与社会紧密结合B
教师利用社会环境对知识进行亲身体验和情感深化C
利用知识对社会进行理性分析和道德评价，使学校教育与社会环境熏陶得到良好配合D
教师经常向学生抱怨社会中的问题，而不帮助其解决
考题
单选题在知识管理战略的6个领域里以什么为中心（）A
利用网络平台传播和共享知识B
使知识成为核心资产C
知识创新D
整合和转移知识资产
热门标签
最新试卷
