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判断题
小李唱歌很好听，听说以前参加比赛还获过奖呢！★小李唱歌好听是因为参加过比赛。（ ）
A
对
B
错
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解析：
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考题
小李和小张参加七局四胜的飞镖比赛，两人水平相当，每局赢球概率都是50%。如果小李已经赢2局，小张已经赢1局，最终小李获胜的概率是（ ）。
A.1/2
B.3/4
C.5/8
D.11/16
考题
班主任开班会时跟同学们说：“我们学校要组织歌唱比赛，哪些同学比较擅长唱歌呀”
“我擅长唱歌，”李红说．“我还在少儿卡拉0K大赛中得过奖呢!”
“我也想参加，我妈妈说我唱歌很好。”杨毅回答说。
张兰站起来说：“李红能唱好，我也能唱好。”
从自我效能感的角度分析，上述材料说明影响自我效能感形成的因素有（）。
A.成败经验
B.替代性经验
C.言语信息
D.归因方式
考题
某公司举行游泳、保龄球、台球和乒乓球四个项目的比赛。小李、小张、小王和小戴均参加了其中一个项目的比赛，且四人参加的项目均不相同。已知：(1)小李、小张有一个参加了保龄球的比赛；(2)如果小王参加台球比赛，则小张参加保龄球比赛；(3)只有小李参加保龄球比赛，小王才参加台球比赛；(4)如果小王参加游泳或乒乓球比赛，则小戴不参加游泳或者乒乓球比赛。
根据以上陈述，可以得出（）。
A.小王参加乒乓球比赛
B.小王不参加乒乓球比赛
C.小戴参加台球比赛
D.小戴不参加台球比赛
考题
小王、小张、小李3人进行了多轮比赛，比赛按名次高低计分，得分均为正整数。多轮比赛结束后，小王得22分，小张和小李各得9分且小张在其中一轮比赛中获第一名。那么，三人共进行了多少轮比赛？A.2
B.3
C.4
D.5
考题
效蟑之驴 【案例陈述】 古希腊有个寓言是这样讲的：一头驴听说蟑唱歌好听，便头脑发热，要向蟑学习唱歌。于是蟑就对驴说：“学唱歌可以，但你必须每天像我一样以露水充饥。”于是，驴子听了蟑的话，每天以露水充饥，其结果呢，没有几天，驴就饿死了。 这个故事讲起来有点残忍，可现实生活中像驴这样的人还很多。做为一个企业家，如果也凭着一时兴趣，一时爱好去干事，试想，结果会比驴好到哪里去呢?
考题
问答题材料： 班主任开班会时跟同学们说：“我们学校要组织歌唱比赛，哪些同学比较擅长唱歌呀？”“我擅长唱歌。”李红说，“我还在少儿卡拉OK大赛中得过奖呢！”“我也想参加，我妈妈说我唱歌很好。”杨毅回答说。张兰站起来说：“李红能唱好，我也能唱好。” 问题： (1)请用自我效能感理论分析上述现象。 (2)结合材料分析以上学生产生高自我效能感的影响因素。
考题
问答题效蟑之驴 【案例陈述】 古希腊有个寓言是这样讲的：一头驴听说蟑唱歌好听，便头脑发热，要向蟑学习唱歌。于是蟑就对驴说：“学唱歌可以，但你必须每天像我一样以露水充饥。”于是，驴子听了蟑的话，每天以露水充饥，其结果呢，没有几天，驴就饿死了。 这个故事讲起来有点残忍，可现实生活中像驴这样的人还很多。做为一个企业家，如果也凭着一时兴趣，一时爱好去干事，试想，结果会比驴好到哪里去呢?
考题
单选题男：听说你喜欢弹钢琴，而且弹得非常好，还参加过全国性的比赛。女：是参加过几次比赛，但只是凑合吧。比起那些弹得好的人还差很远。问：女的认为自己的钢琴弹得怎么样？A
弹得很好B
弹得很差C
弹得一般D
不喜欢弹
考题
问答题炎热的夏天，几个学生正站在树下，仰着头聚精会神地听着什么，一位老师远远地看见了，慢慢地走过去，轻声地问：“你们在干什么呢？”
“听知了唱歌呢。”学生头也不回，随口而答。
“知了唱什么歌呢？”老师又轻声地问道。
学生们回过神来，纷纷不好意思地低下头说：“不知道知了唱什么歌呢，就是觉得好听。”
老师笑着说：“知了是会唱歌，那你们知道知了是怎么唱歌的吗……”
学生一边听，一边点头，并与老师进行讨论。
请你运用现代教育理论对该教师的行为进行评析。
考题
单选题女：你唱歌那么好，昨天的联欢会上怎么没露一手呢？男：别开玩笑了，我哪会唱歌啊，何况我不大喜欢热闹的地方。问：下面哪项是错误的？A
昨天有联欢会B
女的觉得男的唱歌好听C
男的昨天没唱歌D
男的喜欢热闹
考题
单选题女：他游泳游得真快啊！男：你不知道吗？他以前是运动员，还参加过全国的比赛呢。A
B
C
D
E
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