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问答题
在“家庭干预对脑卒中患者生活质量的影响”的研究中,自变量是什么?因变量是什么?可能的外变量有哪些?

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考题 在二因素研究设计中,考查每个自变量对于因变量的影响是重要的目标之一。() 此题为判断题(对,错)。

考题 方差分析所研究的是()。 A、分类型自变量对分类型因变量的影响B、分类型自变量对数值型自变量的影响C、分类型因变量对数值型自变量的影响D、分类型自变量对数值型因变量的影响

考题 () 是指教育实验中除自变量以外一切可能影响因变量,因而对实验可能起干扰作用的因素。 A、因变量B、自变量C、干扰变量D、实验结果

考题 一般来说,科学实验中主要涉及三种变量:自变量、因变量和控制变量。自变量是指在实验中由实验者操作的变量。因变量是指随着自变量的变化而变化的变量。控制变量是指实验中除自变量以外的影响实验变化和结果的潜在因素或条件。根据上述定义,下列说法正确的是:() A.研究小麦供给量受当地采购价格的影响,小麦供给量是控制变量,采购价格是因变量B.研究不同税率对稀土出口量的影响,稀土出口量是自变量,税率是因变量C.研究气候条件对棉花产量的影响,气候条件是因变量,害虫影响是控制变量D.研究制糖厂营业额受糖产量的影响,糖的单价是控制变量,糖产量是自变量

考题 定性研究不对研究对象施加任何干预,无自变量和因变量。()

考题 某研究通过对438例患者静脉穿刺进针角度的观察与比较,结果显示:静脉穿刺时增大针头与皮肤之间的进针角度,可减轻进针疼痛或达到无痛注射。试分析在该研究中的自变量、因变量和可能的外变量是什么?

考题 在回归模型中,随机干扰项反映了自变量对因变量的影响。( )

考题 有研究者试图采用实验班与对照班比较的方法研究一种新的阅读教学模式与传统阅读教学模式的差异。在这个研究中,自变量是什么?因变量是什么?额外变量有哪些?应采用哪些方法控制这些额外变量?

考题 有研究表明,在温度很高(34℃以上)的房间里填写问卷的学生,比在温度正常的房间里填写问卷的学生,对陌生人更怀有故意。在这个研究中,温度与学生反应分别是()A.自变量和中介变量 B.自变量和因变量 C.因变量和调节变量 D.自变量和额外变量

考题 教育研究中涉及到的变量有自变量、因变量和( )。A.相关变量 B.他变量 C.无关变量 D.无(只有自变量和因变量)

考题 在探究影响酶活性的条件的实验中,先探究不同的温度对酶活性的影响时,温度和pH值分别属于()A自变量和因变量B因变量和无关变量C自变量和无关变量D自变量和对照变量

考题 在实验法应用过程中,调研人员要()A、操纵自变量B、操纵自变量和因变量C、观察自变量的变化是否受因变量的影响D、操纵自变量,观察因变量是否变化

考题 在“同伴教育对糖尿病患者血糖控制的影响”的研究中,自变量是什么?因变量是什么?可能的外变量有哪些?

考题 在“参加烹饪实践课对糖尿病患者血糖控制的影响”这一研究中,自变量是什么?因变量是什么?可能的外变量有哪些? 

考题 在“同伴教育对糖尿病患者服药依从性的影响”研究中,“同伴教育”是() A、 因变量B、 干扰变量C、 自变量D、 外变量E、 控制变量

考题 在“家庭干预对脑卒中患者生活质量的影响”的研究中,自变量是什么?因变量是什么?可能的外变量有哪些?

考题 在"同伴教育对高血压患者服药依从性的影响"研究中,"同伴教育"是()A、自变量B、因变量C、外变量D、控制变量E、干扰变量

考题 在“PBL教学法对护理本科生评判性思维能力的影响”这一研究中,自变量是什么?因变量是什么?可能的外变量有哪些?

考题 在多元回归分析中,被选入的自变量()。A、是对因变量发生显著影响的B、是与因变量有高度相关关系的C、不能遗漏有显著影响的因素D、以上都对

考题 关于自变量和因变量,下列说法错误的是()。A、因变量是引起其他变量变化的变量,故也称作原因变量。而自变量则称作结果变量B、在实验研究中,自变量又称作实验刺激,而因变量则往往是研究所测量的变量C、实验研究的中心目标是探讨变量之间的因果关系,其基本内容是考察自变量对因变量的影响,即考察实验剌激对因变量的影响D、实验中的自变量通常都是二分变量,即它通常只有两个取值:有和无,即给予实验刺激或不给予实验剌激

考题 单选题在"同伴教育对高血压患者服药依从性的影响"研究中,"同伴教育"是()A 自变量B 因变量C 外变量D 控制变量E 干扰变量

考题 单选题在“同伴教育对糖尿病患者服药依从性的影响”研究中,“同伴教育”是()A  因变量B  干扰变量C  自变量D  外变量E  控制变量

考题 问答题在“同伴教育对糖尿病患者血糖控制的影响”的研究中,自变量是什么?因变量是什么?可能的外变量有哪些?

考题 问答题在“参加烹饪实践课对糖尿病患者血糖控制的影响”这一研究中,自变量是什么?因变量是什么?可能的外变量有哪些?

考题 单选题方差分析所研究的是()。A 分类型自变量对分类型因变量的影响B 分类型自变量对数值型自变量的影响C 分类型因变量对数值型自变量的影响D 分类型自变量对数值型因变量的影响

考题 问答题在“PBL教学法对护理本科生评判性思维能力的影响”这一研究中,自变量是什么?因变量是什么?可能的外变量有哪些?

考题 单选题一个研究全天气温变化的实验中,自变量和因变量各是()。A 自变量是实验员,因变量是一天中的时间B 自变量和因变量都是一天中的时间C 自变量是温度,因变量是一天中的时间D 自变量是一天中的时间,因变量是温度