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填空题
智力技能分类：（）和（）。

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考题 加涅的学习结果分类为智力技能、认知策略、言语信息、_____________________________和态度五个方面。
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考题 加涅的教育目标分类中又把智力技能进一步分为() A、辨别B、概念C、规则D、高级规则
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考题 智力技能可分为一般智力技能和 __________-两大类。
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考题 加涅的分类理论将认知学习分为()．A．言语信息、智力技能、认知策略B．知识信息、智力技能、动作技能C．言语信息、动作技能、认知策略D．智力技能、动作技能、认知策略
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考题 技能领域的学习包括（ ）。A．活动技能和智力技能B．认知技能和智力技能C．认知技能和活动技能D．动作技能和智力技能
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考题 加里 、培林提出了()的理论。A、掌握学习B、观察学习C、智力技能按阶段形成D、学习结果的分类
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考题 根据加涅的学习结果分类，你认为学生在学习中对自己的注意、记忆、思维等的调节和控制，属于()。A、认知策略B、智力技能C、言语信息D、态度
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考题 不属于加涅将学习结果分类的是()。 A.言语信息B.智力技能C.学习技能
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考题 在加涅的学习结果分类中，用于调节学习者内部注意、记忆和思维过程的能力称为 A.言语信息 B.认知策略 C.智力技能 D.运动技能
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考题 智力技能根据其应用可分为一般的智力技能和（）。A普通的智力技能B专门的智力技能C特殊的智力技能D认知的智力技能
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考题 智力技能分类：（）和（）。
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考题 从智力技能形成的不同阶段看，智力技能具有以下三个特征：内潜性、（）和（）。
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考题 智力技能形成后一般具有下列特点（）A、智力技能的对象脱离了支持物B、智力技能的进程压缩C、智力技能应用的高效率D、智力技能应用的低效率
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考题 加涅的分类理论将认知学习分为（）。A、言语信息、智力技能、认知策略B、知识信息、智力技能、动作技能C、言语信息、动作技能、认知策略D、智力技能、动作技能、认知策略
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考题 技能领域的学习包括（）A、活动技能和智力技能B、动作技能和智力技能C、认知技能和活动技能D、认知技能和智力技能
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考题 下列哪一项是加涅对学习结果的分类？（）A、言语信息、智力技能、认知策略、动作技能和态度B、言语信息、智力技能、认知策略、动作技能和价值C、识别能力、智力技能、认知策略、动作技能和态度D、识别能力、智力技能、认知策略、动作技能和价值
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考题 不属于加涅将学习结果分类的是（）。A、言语信息B、智力技能C、学习技能
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考题 多选题智力技能形成后一般具有下列特点（）A智力技能的对象脱离了支持物B智力技能的进程压缩C智力技能应用的高效率D智力技能应用的低效率
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考题 单选题技能领域的学习包括（）A 活动技能和智力技能B 动作技能和智力技能C 认知技能和活动技能D 认知技能和智力技能
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考题 单选题加涅的分类理论将认知学习分为（）A 言语信息、智力技能、认知策略B 知识信息、智力技能、动作技能C 言语信息、动作技能、认知策略D 智力技能、动作技能、认知策略
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考题 填空题智力技能就其对象、方式和结构而言，具有（）。
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考题 填空题从智力技能形成的不同阶段看，智力技能具有以下三个特征：内潜性、（）和（）。
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考题 单选题技能的种类有（　　）。A 工作技能和生活技能B 动作技能和操作技能C 智力技能和认知技能D 智力技能和动作技能
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考题 填空题认知技能领域包括有关信息、知识的回忆和再认知，以及智力技能和（）的形成。
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考题 填空题智力技能分类：（）和（）。
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考题 填空题智力技能包括形成概念、应用规则、（）3种类型。
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考题 填空题智力技能的特征有①观念性；②（）；③简缩性。
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考题 单选题智力技能根据其应用可分为一般的智力技能和（）。A 普通的智力技能B 专门的智力技能C 特殊的智力技能D 认知的智力技能
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