考题
就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟，体现了儿童身心发展的特点。【 】A．阶段性B．不平衡性C．个别差异性D．顺序性
考题
心理学家是根据身心发展的哪一规律提出发展关键期的概念( )A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．互补性
考题
个体身心发展的规律表现在身心发展的顺序性、阶段性、不平衡性及互补性、______。
考题
个体身心发展的规律表现在身心发展的顺序性、阶段性、不平衡性及______________、____________．
考题
身心发展的关键期表明人的身心发展具有不平衡性。（ ）
考题
身心发展关键期表明人的身心发展具有不平衡性。（ ）
考题
人的发展不平衡性决定教育活动必须根据个人身心发展最佳期进行。
考题
心理学家是根据身心发展的（）规律提出发展关键期的概念的。
A.顺序性 B.阶段性C.不平衡性 D.互补性
考题
人的身心发展的一般规律有（）。A、身心发展的平衡性B、身心发展的顺序性C、身心发展的阶段性D、身心发展的互补性
考题
以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据（）A、儿童的身心发展具有顺序性B、儿童的身心发展具有不平衡性C、儿童的身心发展具有个别差异性D、儿童的身心发展具有互补性
考题
发展心理学家们提出身心发展的敏感期概念，主要依据身心发展的（）。A、不平衡性B、差异性C、顺序性D、阶段性
考题
发展关键期或最佳期的概念是心理学家根据人的身心发展的（）提出来的。A、互补性B、阶段性C、顺序性D、不平衡性
考题
儿童身心发展存在两个高速发展的时期，幼儿期和青少年期，这是心理发展（）规律的反映。A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性
考题
心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念，其依据是身心发展的（）A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、互补性
考题
就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展的特点。（）A、顺序性B、不平衡性C、个别差异性D、阶段性
考题
单选题少年期心理与行为最突出的特点是（ ）。(2003年12月三级真题)A
身心发展的矛盾性B
形成新的同伴关系C
情绪强度大D
思维能力发展迅速
考题
单选题心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念，其依据是身心发展的()。A
顺序性B
阶段性C
不平衡性D
互补性
考题
单选题发展关键期或最佳期的概念是心理学家根据人的身心发展的（）提出来的。A
互补性B
阶段性C
顺序性D
不平衡性
考题
单选题就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展的特点。（）A
顺序性B
不平衡性C
个别差异性D
阶段性
考题
单选题少年期的主要特点是（ ）。A
身体迅速发育B
心理迅速成长C
身心发展不平衡D
进入第二加速期
考题
单选题儿童身心发展存在两个高速发展的时期，幼儿期和青少年期，这是心理发展（）规律的反映。A
顺序性B
不平衡性C
阶段性D
个别差异性
