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题目内容
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单选题
一上了五年级,不知为什么,我对英语就______了兴趣。
A
发生
B
出现
C
产生
D
生产
参考答案
参考解析
解析:
“对……(什么)产生……兴趣”指人的某种情感、想法等,用“产生”,属于固定搭配。
“对……(什么)产生……兴趣”指人的某种情感、想法等,用“产生”,属于固定搭配。
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考题
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考题
英语四六级考试是怎么回事
经常听父母说什么英语四六级考试很重要的。没通过会怎么怎么样的。现在我马上要读大学去了,就去网上查了下到底怎么回事?结果发现似乎没有英语五级考试的。这是怎么回事?它是怎么考的?就一张试卷?什么时候考的?经常听父母说什么英语四六级考试很重要的。没通过会怎么怎么样的。现在我马上要读大学去了,就去网上查了下到底怎么回事?结果发现似乎没有英语五级考试的。这是怎么回事?它是怎么考的?就一张试卷?什么时候考的?经常听父母说什么英语四六级考试很重要的。没通过会怎么怎么样的。现在我马上要读大学去了,就去网上查了下到底怎么回事?结果发现似乎没有英语五级考试的。这是怎么回事?它是怎么考的?就一张试卷?什么时候考的?
考题
《兴趣的作用》
一、考题回顾
二、考题解析
【教学过程】
(一)热身活动:击鼓传花
1.讲述规则
教师背对学生击鼓,学生之间传递花朵,教师停止击鼓时收到花朵的学生给大家分享一个自己的兴趣,在游戏过程中请大家注意遵守规则,不要打闹。
2.完成游戏
师:请同学分享自己的兴趣。
生1:我喜欢音乐,学习了弹钢琴。
生2:我喜欢跆拳道,也在学习跆拳道的课外兴趣班进行学习。
生3:我喜欢英语,也是英语课代表。
3.提出主题
大家的兴趣爱好非常的广泛,有音乐、有武术、有语言学习方面的,兴趣对于我们的学习又有怎样的影响和作用呢?今天我们就来学习一下兴趣的作用,看看如何利用兴趣让我们的学习更好。
(二)主题活动一:我喜欢……
1.讲述规则
以心理小组为单位,给大家10分钟的时间,深入讨论分享自己的兴趣爱好,并说说为什么对它感兴趣,做这件事情的时候你的心情是怎样的。
2.完成活动
3.交流讨论
生1:我喜欢弹钢琴,开始是妈妈要求让学习乐器,就选择了钢琴,那时候并不是很喜欢,后来慢慢在学习练习的过程中爱上了钢琴。悦耳的音乐声让我陶醉,于是越来越喜欢,也越学越好。
生2:我爱画画,一开始只是喜欢看漫画,妈妈就提议我学习画画,后来在老师的指导下我也能够很好的画出喜欢的漫画人物形象,于是对画画的兴趣就越发浓厚了。
4.教师小结
大家的这些兴趣爱好并不全是一开始就有的,很多人是在不断的观察、思索、学习和活动的过程中逐渐培养起来的,我们在学习和生活中多问几个“为什么”,多想几个“怎么办”,就会让我们认识和发现更多的新事物,也就有了更广泛的兴趣。
(三)主题活动二:心灵探索
1.规则介绍
(1)写一写,你最喜欢哪个科目?各个科目的成绩又是多少?请完成下面的表格,看看有什么发现。
2.交流讨论
师:为什么会出现表格中的情况呢?有什么办法可以提高目前成绩不佳科目的学习成绩呢?
生1:我喜欢语文,所以语文成绩最好,不是很喜欢英语,所以英语成绩不太好,我可以试着提高对英语的学习兴趣来提高英语的成绩;
生2:我平常不太运动,因此体育的成绩不太好,今后可以多尝试一些体育活动,发现培养兴趣,提高成绩;
3.教师小结
同学们通过这个表格的填写都发现了兴趣可以提高学习成绩,也就是兴趣是有助于学习的,那么在今后的学习中,大家就可以通过培养兴趣来提高学习成绩,促进更好的学习。
(四)总结升华
今天我们学习了解了兴趣的作用,知道了如何培养兴趣,兴趣对学习的促进作用,回家之后,同学们请爸爸妈妈讲一讲他们最感兴趣的事情,听一听他们的兴趣给他们带来了哪些成功的经验,也给他们讲一讲自己制定的通过培养兴趣来促进学习的方案,请他们给出建议。
【板书设计】
考题
幼儿英语学习活动的总体目标可以定位为()A、促进幼儿全面发展,可以基本运用英语听说读B、培养幼儿对英语和英语学习的兴趣,可以基本运用英语听说读写C、促进幼儿全面发展,培养幼儿对英语和英语学习的兴趣D、培养幼儿对英语和英语学习的兴趣,喜欢学习和运用英语
考题
单选题幼儿英语学习活动的总体目标可以定位为()A
促进幼儿全面发展,可以基本运用英语听说读B
培养幼儿对英语和英语学习的兴趣,可以基本运用英语听说读写C
促进幼儿全面发展,培养幼儿对英语和英语学习的兴趣D
培养幼儿对英语和英语学习的兴趣,喜欢学习和运用英语
考题
问答题材料:英语竞赛前,同学们聚在一起聊天。小风:“我最喜欢英语了,虽然上次连初赛都没进,不过我觉得失败也是有意义的,这次:语竞赛我一定要得一等奖。“小程:“我可没那么高的志向,只希望这次的名次不要太低,不然我表弟又要嘲笑我了。”小鹏:“我倒是也挺想得一等奖的,不过又怕名次太低,那样也太丢人了。有时候我都想不去参加比赛了……可是有时候觉得如果真的能得一等奖还是很令人兴奋的。“小彤:“我就没你那么纠结,我本来也不喜欢英语,都是我爸让我参加的。得奖还是落选我都无所谓,能参加就算交差。“问题:(1)请根据自我价值理论分析材料中四位同学的动机类型。(8分)(2)请谈谈作为教师,应该如何培养学生的学习动机。(10分)
考题
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很好C
不错D
一般
考题
单选题我终于大学毕业了,奶奶很高兴,我知道奶奶盼了一年又一年,这下总算满足了她多年的愿望了。这句话的意思是:( )。A
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奶奶一直盼着我大学毕业C
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考题
判断题“今天我大老远跑到了你们这儿,没想到一来就遇上了刚刚的倒霉事儿。”中的“刚刚”改成“刚才”。()A
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