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题目内容
（请给出正确答案）
单选题
咨询教师与来访学生需建立（）关系
A
信任、真诚、接纳的咨询关系
B
朋友关系
C
教育者与被教育者关系
D
医患关系
参考答案
参考解析
解析：
暂无解析
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考题
建立咨询关系要求咨询教师()
A、在初次会谈时，可向来寻求指导和帮助的学生进行简明扼要的自我介绍，也可以用微笑或一个引导学生坐下的手势等形式开始咨询。B、在初次会谈时，咨询教师可以就咨询的性质、限度、角色、目标以及特殊关系等向对方做出解释。C、对来访学生要热情有礼、耐心慎重，装束整洁得体，行为举止落落大方。D、咨询教师掌握一些有效的方法，如询问、影响技巧。
考题
为什么咨询人员的自我开放也是必要的()
A、咨询教师真诚地提出自己与来访学生问题有关的态度及经验B、咨询教师自愿地谈及自己的思想、经验及感觉C、咨询教师适度的自我开放，会使来访学生感到咨询教师也是一个普通人，感到会谈中双方的地位是平等的D、咨询教师适度的自我开放，可以增加来访学生的自我开放
考题
解释的含义是.()
A、咨询教师直截了当地指示来访学生做什么和说什么，或者如何做和如何说B、为来访学生提供关于现实世界的某种看法C、咨询教师说出自己的情感、思想、经验及生活等与来访学生共同分担或分享D、根据咨询教师掌握的一般心理学原理和个人经验做出解释
考题
关于共情,以下说法中不正确的是（ ）A.共情就是必须与来访学生拥有共同的情感
B.共情就是体验来访学生的内心世界
C.共情就是把握来访学生的情感、思维
D.共情有利于建立积极的咨询关系
考题
下列不符合咨询关系的道德性的是（）A咨询师可以用来访者熟悉的其他人的咨询经历鼓励来访者B咨询关系结束后，应来访者的邀请，咨询师可以与他成为私下的朋友C咨询关系建立后，咨询师可以在收费标准之外另行收取其它费用D咨询师可以在生日的时候接受来访者的礼物
考题
下面关于影响性摘要的陈述正确的是：（）A、指咨询教师将自己所谈的主题、观点、意见等信息，经整理组织后，以简明扼要的形式表达给来访学生B、一定由咨询教师做出C、需要由学生做出摘要D、并非一定由咨询教师做出，可以由咨询教师向来访学生具体提出一些问题，由来访学生做出回答，必要时咨询教师再给以修正和补充。
考题
下面陈述正确的是（）A、咨询双方的咨询目标常常是一致的B、应以来访学生企望作为咨询目标，因为作为当事人，来访学生最了解自己的需要，而且他们有权对心理咨询提出要求C、应由咨询教师来确定咨询目标，因为作为旁观者，咨询教师对来访学生问题的把握更客观，而且作为专业人员咨询教师提出的目标当然更为准确、科学D、心理咨询的过程是咨询双方积极合作的过程，由双方共同制定
考题
单选题解释的含义是（）A
咨询教师直截了当地指示来访学生做什么和说什么，或者如何做和如何说B
为来访学生提供关于现实世界的某种看法C
咨询教师说出自己的情感、思想、经验及生活等与来访学生共同分担或分享D
根据咨询教师掌握的一般心理学原理和个人经验做出解释
考题
多选题下列不符合咨询关系的道德性的是（）A咨询师可以用来访者熟悉的其他人的咨询经历鼓励来访者B咨询关系结束后，应来访者的邀请，咨询师可以与他成为私下的朋友C咨询关系建立后，咨询师可以在收费标准之外另行收取其它费用D咨询师可以在生日的时候接受来访者的礼物
考题
单选题下面陈述正确的是（）A
咨询双方的咨询目标常常是一致的B
应以来访学生企望作为咨询目标，因为作为当事人，来访学生最了解自己的需要，而且他们有权对心理咨询提出要求C
应由咨询教师来确定咨询目标，因为作为旁观者，咨询教师对来访学生问题的把握更客观，而且作为专业人员咨询教师提出的目标当然更为准确、科学D
心理咨询的过程是咨询双方积极合作的过程，由双方共同制定
考题
判断题共情要求咨询教师进入来访学生的内心世界去理解、表达来访学生的思想和情绪，无须把握自身咨询者的角色。A
对B
错
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