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单选题
在某项学前教育计划或方案结束后，对最终结构进行的评价是（）。
A

诊断性评价

B

形成性评价

C

总结性评价

D

绝对评价

参考答案

参考解析
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更多 “单选题在某项学前教育计划或方案结束后，对最终结构进行的评价是（）。A 诊断性评价B 形成性评价C 总结性评价D 绝对评价” 相关考题
考题 微观的教育评价是在某种学前教育计划或方案开始之前进行的预测性评价,或对评价对象的基础、条件作出鉴定。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 诊断性评价指在教育活动或某项工作开始之前,某一决策方案出台之前所进行的摸底性、预测性评价。 () A、错误B、正确
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考题 形成性评价是在某项学前教育计划或方案实施的过程中进行的评价。()
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考题 在某种学前教育计划或方案开始之前进行的预测性评价，或对评价对象的基础、条件作出鉴定的是()。A、诊断性评价B、形成性评价C、总结性评价D、绝对评价
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考题 诊断性评价是在某种学前教育计划或方案开始之前进行的预测性评价，或对评价对象的基础、条件作出鉴定。()
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考题 教育活动或某项工作开始前，某一决策方案出台前进行的摸底、预测性评价被称为()。A、诊断性评价B、形成性评价C、定量D、外部评价
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考题 下列有关诊断性评价的说法错误的是()A、诊断性评价的优点是简便、易行、较客观、易服人;缺点是具有事后检验性质，对评价对象本身的改进和完善无能为力。B、诊断性评价是在某项学前教育计划或方案开始之前进行的预测性评价，或对评价对象的基础、条件作出鉴定，又称为“事先的评价”。C、诊断性评价的目的是了解评价对象的基础和情况，有效发现问题，为制定教育计划或解决问题作充分准备。D、诊断性评价是在教育活动过程中，为及时了解教育动态过程的效果，以便及时作出反馈性调节，保证目标实施而进行的评价。
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考题 教育目的的评价、对教育结构的评价、对学前教育制度的评价、对学前教育行政管理的评价等属于微观评价。()
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考题 一项学前教育实验方案结束后,请专家进行鉴定,对实验作出最后的评价,这是总结性评价。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 下列关于诊断性评价的说法错误的是() A、诊断性评价是“事后的评价”。B、诊断性评价是在某项学前教育计划或方案开始之前进行的预测性评价，或对评价对象的基础、条件作出鉴定。C、诊断性评价的目的是了解评价对象的基础和情况，有效发现问题，为制定教育计划或解决问题作充分准备。D、诊断性评价是在教育活动过程中，为及时了解教育动态过程的效果，以便及时作出反馈性调节，保证目标实施而进行的评价。
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考题 CIPP模式认为教育评价必须考察教育计划或方案的实际效果而不是预期效果。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 总结性评价是在某项学前教育计划或方案结束后,对最终结果进行的评价,又称为“事后的评价”。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 形成性评价是在某项学前教育计划或方案实施的过程中进行的评价,又称为“结果中的评价”。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 在进行价值工程分析时，方案创新结束后包括如下几个具体工作（步骤）：①概括评价②指定具体方案③实验研究④详细评价⑤提案审批。进行这些工作的正确的顺序是（ ）。A．④→③→⑤→①→②B．②→①→③→④→⑤C．①→②→③→④→⑤D．⑤→④→③→②→①
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考题 在课程评价领域，形成性评价是一门课程结束或一个学年结束时进行的评价。（ ）此题为判断题(对，错)。
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考题 ( )是通过诊断教育计划或方案、教育过程与活动中存在的问题，为正在进行的教育活动提供反馈信息。A.总结性评价 B.形成性评价 C.个体评价 D.社会评价
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考题 在课程评价领域，形成性评价是一门课程结束或一个学年结束时进行的评价。（　　）
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考题 在某项教学活动的过程中，总结性评价是对教育活动的最终评价。
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考题 关于健康教育评价的描述，正确的是（）A、贯穿于健康教育计划的始终B、只存在于健康教育计划实施后C、只存在于健康教育计划形成时D、只是对健康教育计划效果的评价
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考题 在培训结束后所进行的评价是（）。A、诊断性评价B、总结性评价C、形成性评价D、过程评价
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考题 教学活动结束后为把握最终结果而进行的评价为（）。
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考题 教学评价按评价功能可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。下面关于其理解不正确的一项是（）。A、形成性评价是在某项教学活动过程中，为了更好的达到教学目标的要求而不断进行的评价B、总结性评价的目的是检验学生的学业是否最终达到了教学目标的要求，并对整个教学活动的效果进行评定，其重视的是结果C、形成性评价属于相对评价，在提高教学质量方面比总结性评价更有实际意义D、诊断性评价也称“教学前评价”，一般指在某项教学活动开始前，对学生的知识、技能和情感等进行评价
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考题 形成性评价也称“教学前评价”，一般是指在某项教学活动开始之前对学生的知识、技能以及情感等状况进行的预测。
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考题 在某项学前教育计划或方案结束后，对最终结构进行的评价是（）。A、诊断性评价B、形成性评价C、总结性评价D、绝对评价
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考题 多选题对健康教育计划评价，一些健康教育工作者存在的理解偏误和错误做法包括A在制定健康教育计划阶段没有在计划中纳入评价计划和方案B认为评价的技术复杂，又耗时、耗力.进而不去进行评价C习惯完成工作.没有资料收集、积累与分析的习惯D在评价中，过于自主，造成错误的结果E认为评价的技术简单，出现技术性错误
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考题 单选题在某种学前教育计划或方案开始之前进行的预测性评价，或对评价对象的基础、条件作出鉴定的是（）。A 诊断性评价B 形成性评价C 总结性评价D 绝对评价
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考题 单选题教育活动或某项工作开始前，某一决策方案出台前进行的摸底、预测性评价被称为（）。A 诊断性评价B 形成性评价C 定量D 外部评价
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