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单选题
我国著名幼儿教育家陈鹤琴先生，在1925年出版（）的一书中，他不仅介绍了当时国外的儿童游戏理论，还提出了自己对于游戏的看法。
A

《活教育理论与实施》

B

《儿童心理之研究》

C

《儿童心理学》

D

《幼儿教育理论与实践》

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考题 创办的“幼儿之家”,从而形成自己独特的游戏教学理论的教育家是:() A.皮亚杰B.福禄培尔C.陈鹤琴D.蒙台梭利
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考题 从儿童身心发展的角度考察儿童游戏的原因与游戏的意义是陈鹤琴关于儿童游戏研究的核心思想。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 我国著名的幼儿教育家陈鹤琴以自己的孩子为观察对象研究儿童的一般发展，主要采用的观察记录方法是( )A．行为核对法B．日记描述法C．轶事记录法D．连续记录法
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考题 家庭教育的局限性,我国近代著名教育家陈鹤琴先生早就注意到了。他在《贫儿院与贫儿教育的关系》一文中在论述他的“儿童公育”的主张时,曾经指出过旧社会家庭教育的局限性。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 我国著名的幼儿教育家陈鹤琴以自己的孩子为观察对象研究儿童的一般发展,主要采用的观察记录方法是()。 A.描述记录法B.日记描述法C.轶事记录法D.连续记录法
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考题 著名的幼儿教育专家陈鹤琴提出（ ）。A．教学做合一B．游戏是儿童的第二生命C．做学教合一D．幼稚教育尤为根本之根本
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考题 我国著名学前教育家陈鹤琴提出“活教育”理论。()
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考题 我国著名幼儿教育家陈鹤琴(1892—1982)对包括造型游戏在内的儿童游戏的理论与实践进行了研究,他在()中都设专章论述造型性游戏和手工制作玩具,对儿童游戏发展的价值、游戏的学说和种类等理论作了阐述,并进行儿童游戏发展的实验。 A.《全国儿童艺术展览会纪要》B.《儿童童心理之研究》C.《大同书》D.《家庭教育》
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考题 在我国现代著名教育家中，提出“生活教育”理论的教育家是（）。A.徐特立B.陶行知C.陈鹤琴D.雷沛鸿
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考题 南京燕子矶幼儿园的创建者是我国著名教育家陈鹤琴。（　　）
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考题 试论述我国著名儿童教育家陈鹤琴的幼儿教育思想。
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考题 著名的幼儿教育专家陈鹤琴提出（　）。 A、教学做合一 B、游戏是儿童的第二生命 C、做学教合一 D、幼稚教育尤为根本之根本
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考题 提出”儿童以游戏为生活”的观点，主张“游戏性的教育”的是我国著名幼儿教育家（）A陶行知B陈鹤琴C张雪门D王守仁
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考题 我国著名教育家（）先生认为：“怎样的环境，就得到怎样的刺激，得到怎样的印象。”A、张中林B、区慕洁C、陈鹤琴D、卢梭
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考题 创办的“幼儿之家”，从而形成自己独特的游戏教学理论的教育家是（）A、皮亚杰B、福禄培尔C、陈鹤琴D、蒙台梭利
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考题 奠定了我国儿童游戏研究基础的是（）A、张雪门B、陶行知C、张宗麟D、陈鹤琴
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考题 简述幼儿教育家陈鹤琴关于学前教育的理论。
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考题 我国著名幼儿教育家陈鹤琴先生，在1925年出版（）的一书中，他不仅介绍了当时国外的儿童游戏理论，还提出了自己对于游戏的看法。A、《活教育理论与实施》B、《儿童心理之研究》C、《儿童心理学》D、《幼儿教育理论与实践》
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考题 我国的幼儿园教育家（）先生提倡在幼儿园实施“单元教学”。A、陈鹤琴B、张雪门C、张宗麟D、戴自俺
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考题 最先提出幼儿园教育游戏化方法的教育家是（）。A、蒙台梭利B、陈鹤琴C、福禄培尔D、夸美纽斯
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考题 在我国现代著名教育家中，提出“生活教育”理论的教育家是（）。A、徐特立B、陶行知C、陈鹤琴D、雷沛鸿
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考题 单选题著名的幼儿教育专家陈鹤琴提出（　　）。A 教学做合一B 游戏是儿童的第二生命C 做学教合一D 幼稚教育尤为根本之根本
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考题 单选题我国的幼儿园教育家（）先生提倡在幼儿园实施“单元教学”。A 陈鹤琴B 张雪门C 张宗麟D 戴自俺
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考题 单选题我国著名幼儿教育家陈鹤琴先生，在1925年出版（）的一书中，他不仅介绍了当时国外的儿童游戏理论，还提出了自己对于游戏的看法。A 《活教育理论与实施》B 《儿童心理之研究》C 《儿童心理学》D 《幼儿教育理论与实践》
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考题 单选题创办的“幼儿之家”，从而形成自己独特的游戏教学理论的教育家是（）A 皮亚杰B 福禄培尔C 陈鹤琴D 蒙台梭利
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考题 单选题奠定了我国儿童游戏研究基础的是（）A 张雪门B 陶行知C 张宗麟D 陈鹤琴
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考题 单选题提出”儿童以游戏为生活”的观点，主张“游戏性的教育”的是我国著名幼儿教育家（）A 陶行知B 陈鹤琴C 张雪门D 王守仁
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考题 问答题试论述我国著名儿童教育家陈鹤琴的幼儿教育思想。
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