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单选题
对ADHD行为治疗描述不正确的是（）
A

与兴奋剂同属一线治疗

B

通过改变环境来改变行为

C

医生、家长和教师密切配合

D

以学校思想品德教育为主

E

对儿童的家庭和学校环境进行一系列的改变

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考题 对ADHD行为治疗描述不正确的是（ ）。A．通过改变环境来改变行为B．与兴奋剂同属一线治疗C．医生、家长和教师密切配合D．以学校思想品德教育为主E．对儿童的家庭和学校环境进行一系列的改变
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考题 关于学校健康教育,下列说法正确的是 A、学校健康教育的效果评价所涉及的对象包括计划所覆盖的少年儿童、家长及教师B、通过课堂内外的教育方式向儿童青少年传授卫生科学知识是学校健康促进的主要方式C、学校健康教育是影响家庭、社会和整个人群的根本措施D、提高儿童青少年卫生科学知识水平的目的是将儿童青少年的行为引向正确的方向E、公共卫生面貌的改变实际上是对学生信念和行为改变的一种直接评价
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考题 认为个人的行为是由于外在环境的刺激和制约而形成和改变的,强调通过学习过程来改变行为。A．任务中心模式B．行为治疗模式C．心理社会模式D．问题解决模式
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考题 对ADHD行为治疗的描述不正确的是 A、与兴奋剂同属一线治疗B、通过改变环境来改变行为C、医生、家长和教师密切配合D、以学校思想品德教育为主E、对儿童的家庭和学校环境进行一系列的改变
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考题 社会工作者小刘发现，某中学出现行为偏差问题学生的家庭背景都很相似，基本上以学校附近某商品批发市场的商户为主。小刘了解到这类学生家长平时忙于生意，对孩子的关心以满足物质需要为主。小刘决定对这些家庭进行家访，将孩子在学校的情况与家长进行沟通，希望通过改变家长的做法调整学生的偏差行为。小刘的上述做法属于社会工作领域中的( )。A.心理健康服务 B.救助服务 C.学校社会工作 D.矫治服务
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考题 社会工作者小周发现，某中学出现行为偏差问题学生的家庭背景都很相似，基本上以学校附近商品批发商户为主c小周了解到这类学生家长平时忙于生意，对孩子关心以满足物质需要为主，小周决定对这些家庭家访，将孩子在学校的情况与家长进行沟通，希望通过改变家长的做法调整学生的偏差行为。小周的上述做法属于社会工作领域的()。A:心理健康服务B:救助服务C:学校社会工作D:矫治服务
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考题 社会工作者小周发现，某中学出现行为偏差问题学生的家庭背景都很相似，基本上以学校附近某商品批发市场的商户为主，小周了解到这类学生家长平时忙于生意，对孩子的关心以满足物质需要为主。小周决定对这些家庭进行家访，将孩子在学校的情况与家长进行沟通，希望通过改变家长的做法调整学生的偏差行为。小周的上述做法属于社会工作领域中的( )。A.家庭社会工作 B.社会救助社会工作 C.学校社会工作 D.矫正社会工作
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考题 A.致力于人的行为改变的科学 B.为人的行为改变提供环境支持 C.观察、记录干预对象的行为情况和特点 D.通过改变社会、人文、自然环境来影响目标人群的行为 E.受传者接受信息后产生的行为变化环境策略是指
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考题 环境策略是指（）A、致力于人的行为改变的科学B、为人的行为改变提供环境支持C、观察、记录干预对象的行为情况和特点D、通过改变社会、人文、自然环境来影响目标人群的行为E、受传者接受信息后产生的行为变化
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考题 健康教育是（）A、致力于人的行为改变的科学B、为人的行为改变提供环境支持C、观察、记录干预对象的行为情况和特点D、通过改变社会、人文、自然环境来影响目标人群的行为E、受传者接受信息后产生的行为变化
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考题 对ADHD行为治疗描述不正确的是（）A、与兴奋剂同属一线治疗B、通过改变环境来改变行为C、医生、家长和教师密切配合D、以学校思想品德教育为主E、对儿童的家庭和学校环境进行一系列的改变
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考题 影响行为改变的社会大环境因素是（）A、家庭B、学校C、工厂D、医院E、法律
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考题 单选题社会工作者小周发现，某中学出现行为偏差问题学生的家庭背景都很相似，基本上以学校附近某商品批发市场的商户为主，小周了解到这类学生家长平时忙于生意，对孩子的关心以满足物质需要为主。小周决定对这些家庭进行家访，将孩子在学校的情况与家长进行沟通，希望通过改变家长的做法调整学生的偏差行为。小周的上述做法属于社会工作领域中的（　　）。（2012年真题）A 家庭社会工作B 社会救助社会工作C 学校社会工作D 矫正社会工作
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考题 单选题环境策略是指（）A 致力于人的行为改变的科学B 为人的行为改变提供环境支持C 观察、记录干预对象的行为情况和特点D 通过改变社会、人文、自然环境来影响目标人群的行为E 受传者接受信息后产生的行为变化
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考题 单选题对ADHD行为治疗描述不正确的是（）A 与兴奋剂同属一线治疗B 通过改变环境来改变行为C 医生、家长和教师密切配合D 以学校思想品德教育为主E 对儿童的家庭和学校环境进行一系列的改变
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考题 单选题社会工作者小周发现，某中学出现行为偏差问题学生的家庭背景都很相似，基本上以学校附近某商品批发市场的商户为主，小周了解到这类学生家长平时忙于生意，对孩子的关心以满足物质需要为主。小周决定对这些家庭进行家访，将孩子在学校的情况与家长进行沟通，希望通过改变家长做法调整学生的偏差行为。小周的上述做法属于社会工作领域中的（ ）A 心理健康服务B 救助服务C 学校社会工作D 矫治服务
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考题 单选题依据行为改变的阶段理论，健康管理师在第1、2阶段的最主要工作是（　　）。A 重点促使人们进行思考，认识到危险行为的危害，权衡改变行为的利弊，从而产生改变行为的意向和动机B 促使人们做出决策，尽快开始改变危害健康的行为C 改变环境来消除或减少诱惑D 通过自我强化和学会信任来支持行为改变E 重点提高人们的自我效能与知识和技能
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考题 单选题依据行为改变的阶段理论 ，健康管理师在第1 .2阶段的最主要工作是( )A 重点促使人们进行思考，认识到危险行为的危害，权衡改变行为的利弊，从而产生改变行为的意向和动机B 促使人们做出决策，尽快开始改变危害健康的行为C 改变环境来消除或减少诱惑D 通过自我强化和学会信任来支持行为改变
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考题 单选题健康教育是（）A 致力于人的行为改变的科学B 为人的行为改变提供环境支持C 观察、记录干预对象的行为情况和特点D 通过改变社会、人文、自然环境来影响目标人群的行为E 受传者接受信息后产生的行为变化
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考题 多选题关于学校健康教育，下列说法正确的是（）A学校健康教育的效果评价所涉及的对象包括计划所覆盖的少年儿童、家长及教师B通过课堂内外的教育方式向儿童青少年传授卫生科学知识是学校健康促进的主要方式C学校健康教育是影响家庭、社会和整个人群的根本措施D提高儿童青少年卫生科学知识水平的目的是将儿童青少年的行为引向正确的方向E公共卫生面貌的改变实际上是对学生信念和行为改变的一种直接评价
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考题 单选题依据行为改变的阶段理论 ，健康管理师在第3阶段最主要的工作是（ ）A 重点促使人们进行思考，认识到危险行为的危害，权衡改变行为的利弊，从而产生改变行为意向和动机B 促使人们做出决策，尽快开始改变危害健康的行为C 改变环境来消除或减少诱惑D 通过自我强化和学会信任来支持行为改变
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考题 单选题孤独症的治疗原则描述不正确的是（　　）。A 对孩子行为的宽容和理解B 异常行为的改变和变更C 特别能力的发现D 特别能力的培养和转化E 药物治疗为主
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考题 单选题社会工作者小周发现，某中学出现行为偏差问题学生的家庭背景都很相似，基本上以学校附近某商品批发市场的商户为主，小周了解到这类学生家长平时忙于生意，对孩子的关心以满足物质需要为主。小周决定对这些家庭进行家访，将孩子在学校的情况与家长进行沟通，希望通过改变家长的做法调整学生的偏差行为。小周的上述做法属于社会工作领域中的（）。A 心理健康服务B 救助服务C 学校社会工作D 矫治服务
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考题 单选题关于孤独症治疗原则的描述，不正确的是（　　）。A 特别能力的发现B 特别能力的培养和转化C 异常行为的改变和变更D 对孩子行为的宽容和理解E 药物治疗为主
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考题 单选题影响行为改变的社会大环境因素是（）A 家庭B 学校C 工厂D 医院E 法律
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考题 单选题健康促进的内涵是（）。A 个人行为改变B 集体行为和生活方式改变C 个人行为与政府行为改变D 特殊人群行为改变E 政府行为与环境的改变
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