考题
研究和开发()资源,提高课程实施效能的重要手段。
A.地方课程B.综合性乡土教育课程C.学校课程D.国家课程
考题
语文课程的综合性体现在:()
A.语文课程教学的综合性。B.语文教学方法的综合性。C.语文课程内容的综合性。D.语文课程目标的综合性。E.语文课程资源的综合性。
考题
对于方案教学活动,下列说法中正确的是()。
A、教师教学、决定内容B、高结构化活动C、是一种综合性课程D、“先目标、后内容”
考题
我国新课改中，课程结构综合性改革的具体要求是( )A.加强学科的综合性
B.设置活动课程
C.设置综合实践活动课程
D.设置综合课程
考题
作为一种课程思潮，永恒主义课程观忽视了科技发展综合性的一面，坚持课程内容狭窄的专门化。（ ）
考题
关于培训课程论述正确的是（）A、培训课程一般以讲为主B、培训课程的评价以考为主C、培训课程目标大都是综合性的D、培训课程周期比学科性课程要长得多
考题
语文课程的综合性学习是（）A、课程的综合结构B、整合各学科的综合性课程C、语文学习规律D、语文学习方式
考题
学科课程将知识分成类别，这种课程反映的是以教师为中心、以课程的行为目标为导向、以结果为评价标准的课程特征，它们都是高结构化的。
考题
课程结构的综合性体现在（）。A、校本课程的开发B、加强学科的综合性C、设置综合课程D、增设综合实践活动
考题
（）是指学校课程体系中的各种课程类型、具体科目和课程内容能够保持一种恰当、合理的比重。A、课程结构的综合性B、课程结构的选择性C、课程结构的理性D、课程结构的均衡性
考题
（）是指学校课程体系中的各种课程类型、具体科目和课程内容能够保持一种恰当、合理的比重。A、课程结构的综合性B、课程结构的选择性C、课程结构的合理性D、课程结构的均衡性
考题
综合性课程的长处在于能够通过综合化的方式实施较低结构化的课程，综合性课程都是较低结构化的。
考题
课程综合性是新课程特点之一，其综合性表现为（）设置综合课程、增加综合实践活动课程。
考题
课程综合性是新课程特点之一，其综合性表现为加强（）、设置综合课程、增加综合实践活动课程。
考题
培训课程与学科性课程区别有（）A、培训课程的目标大都是综合性的B、培训课程评价以考为主C、培训课程周期比学科性课程周期要短D、培训课程一般以讲为主
考题
单选题语文课程的综合性学习是（）A
课程的综合结构B
整合各学科的综合性课程C
语文学习规律D
语文学习方式
考题
判断题学科课程将知识分成类别，这种课程反映的是以教师为中心、以课程的行为目标为导向、以结果为评价标准的课程特征，它们都是高结构化的。A
对B
错
考题
单选题培训课程与学科性课程区别有（）A
培训课程的目标大都是综合性的B
培训课程评价以考为主C
培训课程周期比学科性课程周期要短D
培训课程一般以讲为主
考题
单选题关于培训课程论述正确的是（）A
培训课程一般以讲为主B
培训课程的评价以考为主C
培训课程目标大都是综合性的D
培训课程周期比学科性课程要长得多
考题
多选题课程结构的综合性体现在（）。A校本课程的开发B加强学科的综合性C设置综合课程D增设综合实践活动
考题
填空题课程综合性是新课程特点之一，其综合性表现为（）设置综合课程增加综合实践活动课程。
考题
填空题课程综合性是新课程特点之一，其综合性表现为加强（）、设置综合课程、增加综合实践活动课程。
考题
多选题以下关于综合性课程的说法，正确的是（）。A综合性课程是有关联的课程B综合性课程能促进儿童主动地学习C综合性课程由儿童一起参与设计，并能符合儿童的兴趣和需要D综合性课程能使儿童发展与知识结合成一体E综合性课程不可能达到知识完整性的要求，只有教育工作者能从根本上理解各学科科目之间的共同之处和差异，理解综合能够实现的价值和所起的作用，那么综合性课程的价值才有可能实现。没有各种学科科目的基础，早期儿童的综合性课程很快就会蜕变为快乐而无意义的活动或琐碎的东西
