考题
卡特尔将人的智力分为晶体智力和流体智力,认为前者受遗传因素影响较大，后者则从社会文化中习得。此题为判断题(对，错)。
考题
强调后天因素决定一切的第一语言习得理论是()。
A、刺激-反应论B、先天论C、普遍语法论D、遗传论
考题
卡特尔将人的智力分为晶体智力和流体智力,认为前者受遗传因素影响较大，后者则从社会文化中习得。（ ）
考题
LAD理论认为儿童有一种受（）因素决定的“语言获得机制”。
考题
克拉欣认为，儿童在第二语言习得方面最终会比较好，是由于（）的因素。
考题
认知相互作用论的语言学习模式认为，决定儿童语言发展的因素是（）A、人类先天的遗传因素B、语言环境的强化C、儿童与语言环境中客体的相互作用D、成人提供的恰当语言输入
考题
认为儿童的语言知识和能力是后天习得的理论是（）。
考题
环境决定论虽然否定遗传生物因素在儿童发展中的决定性作用，但仍认为儿童的发展是受处于儿童主观控制之外的某种因果关系所制约，说到底还是一种决定论。
考题
LAD假说中LAD的意思是（）。A、语言学习规律B、语言习得机制C、语言辅助机制D、语言进步机制
考题
语言功能论的代表人物是韩礼德，它从（）的角度研究儿童语言的发展。A、认知机制B、语言习得机制C、语言交际功能
考题
在语言习得中强调后天因素的理论是（）。A、习得机制B、刺激-反映论C、认知论D、监控模式理论
考题
（）认为儿童头脑中有一种受遗传因素决定的语言习得机制。A、斯金纳B、加涅C、乔姆斯基
考题
（）认为人类先天具有一种习得语言的能力，也就是语言习得机制。
考题
语言学家乔姆斯基认为人类先天具有一种习得语言的能力，他把这种能力称为（）。
考题
（）对儿童第一语言习得的观点是，儿童头脑中没有神秘的语言习得机制，更不存在普遍语法，但人类有先天的认知机制和认知能力。
考题
单选题在语言习得中强调后天因素的理论是（）。A
习得机制B
刺激-反映论C
认知论D
监控模式理论
考题
填空题（）认为人类先天具有一种习得语言的能力，也就是语言习得机制。
考题
判断题卡特尔将人的智力分为晶体智力和流体智力，认为前者受遗传因素影响较大，后者则从社会文化中习得。()A
对B
错
考题
填空题（）对儿童第一语言习得的观点是，儿童头脑中没有神秘的语言习得机制，更不存在普遍语法，但人类有先天的认知机制和认知能力。
考题
填空题LAD理论认为儿童有一种受（）因素决定的“语言获得机制”。
考题
单选题语言功能论的代表人物是韩礼德，它从（）的角度研究儿童语言的发展。A
认知机制B
语言习得机制C
语言交际功能
考题
填空题克拉欣认为，儿童在第二语言习得方面最终会比较好，是由于（）的因素。
