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问答题
论述青少年在学习与生活中会遇到怎样的同伴交往困扰以及如何克服并有效提高其交往策略。

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考题 幼儿园中常有一些能力强、聪明、会玩、活泼好动、喜欢交往,但又脾气急躁、容易冲动、不友好的孩子,他们在与同伴交往的过程中,并不受同伴的欢迎。请分析其同伴交往的类型,并谈谈你的教育措施。

考题 幼儿社会性学习的基本方式有()A观察学习、角色扮演、同伴交往B观察学习、社会活动、同伴交往C角色扮演、观察学习、社会活动D社会活动、角色扮演、同伴交往

考题 青少年与同伴交往有哪些特征?

考题 简述青少年同伴交往的特点。

考题 根据青少年社会交往的新特点,论述如何有针对性地对青少年社会交往进行指导。

考题 同伴交往在幼儿发展中有什么意义?()A、同伴交往有利于儿童学习社交技能和策略,促进其社会行为向友好、积极的方向发展B、同伴交往是学前儿童积极情感的重要后盾C、学前儿童在同伴交往中的观察学习和积极探索,有助于促进其认知能力的发展D、同伴交往可为儿童自我意识的发展提供有效的基础

考题 论述影响儿童同伴交往的因素。

考题 以下关于学生同伴交往的描述中,错误的是()A、同伴交往有利于儿童的自我概念的发展B、同伴交往有助于儿童的人际交往能力提升C、同伴交往可以获得归属感D、同伴交往一定会促进儿童的学习成绩的提高

考题 请阐述青少年人际交往的发展特点,并谈谈如何对青少年进行人际交往教育?

考题 幼儿与成人、同伴之间的()等是其社会学习的重要途径。A、共同生活B、交往C、探索D、游戏

考题 论述青少年应该如何实现良好的人际交往?

考题 论述与成人和同伴的交往活动能够促进幼儿多方面的学习与发展:

考题 成人交往中,对其心理影响最大的是()。A、与教师的交往B、亲子交往C、同伴交往D、与社会的交往

考题 简述教师在幼儿同伴交往中的有效指导策略。

考题 以下关于童年期的同伴交往的重要意义的说法,不正确的是()。A、同伴交往是童年期集体归宿感的心理需求B、同伴交往促进儿童学习成绩的提高C、同伴交往有利于儿童自我概念的发展D、同伴交往增进良好个性品质和社会责任感

考题 单选题成人交往中,对其心理影响最大的是()。A 与教师的交往B 亲子交往C 同伴交往D 与社会的交往

考题 问答题论述青少年应该如何实现良好的人际交往?

考题 问答题简述教师在幼儿同伴交往中的有效指导策略。

考题 问答题论述与成人和同伴的交往活动能够促进幼儿多方面的学习与发展:

考题 单选题幼儿社会性学习的基本方式有()A 观察学习、角色扮演、同伴交往B 观察学习、社会活动、同伴交往C 角色扮演、观察学习、社会活动D 社会活动、角色扮演、同伴交往

考题 问答题如何克服青少年人格发展中会遇到的各种困扰?

考题 问答题青少年与同伴交往有哪些特征?

考题 多选题同伴交往在幼儿发展中有什么意义?()A同伴交往有利于儿童学习社交技能和策略,促进其社会行为向友好、积极的方向发展B同伴交往是学前儿童积极情感的重要后盾C学前儿童在同伴交往中的观察学习和积极探索,有助于促进其认知能力的发展D同伴交往可为儿童自我意识的发展提供有效的基础

考题 单选题以下关于童年期的同伴交往的重要意义的说法,不正确的是()。A 同伴交往是童年期集体归宿感的心理需求B 同伴交往促进儿童学习成绩的提高C 同伴交往有利于儿童自我概念的发展D 同伴交往增进良好个性品质和社会责任感

考题 多选题幼儿与成人、同伴之间的()等是其社会学习的重要途径。A共同生活B交往C探索D游戏

考题 单选题童年期的同伴交往对儿童心理发展起着十分重要的作用,下列说法不正确的是(  )。A 同伴交往是儿童集体归宿感的心理需求B 同伴交往促进儿童学习成绩的提高C 同伴交往促进儿童社会认知和社会交往技能的发展D 同伴交往增进良好个性品质和社会责任感的发展

考题 问答题根据青少年社会交往的新特点,论述如何有针对性地对青少年社会交往进行指导。