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单选题
关于个案工作目标的制定,下列说法正确的是()
A

制定目标时,个案工作者要以自己的专业优势为主,劝说案主制定目标

B

制定目标时,要充分考虑合适性和可行性的原则

C

制定目标时,摸清案主的主要问题即可,其他方面的因素不用考虑

D

制定的目标要显示出社会工作者的较高的文化素养,让案主觉得个案工作者非常有学识


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考题 下列关于个案工作专业关系的论述,说法正确的是()。A.个案工作专业关系的主体是社会工作者和案主B.个案工作专业关系是双方的内心感受和情绪表达C.个案工作专业关系是动态的交互关系,而不是静态的、单向的关系D.个案工作专业关系的目的是为了协助案主解决问题,提高案主的个人能力E.个案工作的专业关系中案主始终处于主导地位

考题 是考验个案社会工作者能力的过程,也是案主能否解决问题、提高能力的关键。A.计划的制定B.计划的实施C.建立专业关系D.收集信息

考题 在制定目标时会出现许多没有事先与案主协商的情况,在这些情况里,正向的结果可能源自于社会工作者与案主各自有不同的目的。( )A.正确B.错误

考题 (2016年)社会工作者制定个案服务方案的关键在于目标的设定。在制定服务目标时应注意的原则有()。A.清晰具体 B.现实可行 C.灵活可变 D.可以测量 E.积极正向

考题 社会工作者制定个案服务方案的关键在于目标的设定。在制定服务目标时应注意的原则有(  )。A.清晰具体 B.现实可行 C.灵活可变 D.可以测量 E.积极正向

考题 社会工作者在制定个案工作的服务目标时,( )。A.目标应该清晰易懂 B.服务对象的范围必须必明确 C.服务策略要合理 D.服务目标只是针对服务对象自身

考题 影响工作者与案主制定个案工作目标的因素有()。A工作者的期望与要求B案主的期望与要求C工作者的价值观D案主的价值观E案主与工作者的互动

考题 关于同感,下列说法正确的是()A、同感等同于同情心B、同感是指个案工作者能够理解案主对环境的感受C、同感是指个案工作者将案主的问题当成自己的问题D、同感是指个案工作者完全认同案主

考题 下列关于个案工作专业关系的论述,说法正确的是()。A、个案工作专业关系的主体是社会工作者和案主B、个案工作专业关系是双方的内心感受和情绪表达C、个案工作专业关系是动态的交互关系D、个案工作专业关系的目的是为了协助案主解决问题,提高案主的个人能力E、个案工作的专业关系中案主始终处于主导地位

考题 关于人在情景中反应讨论,下列说法正确的是()A、对于案主因知觉扭曲或缺乏知识而产生错误的观念,个案工作者可以直接用正确的知识纠正他们的错误观念。B、个案工作者可以采用引导技巧帮助案主谈及一些隐私。C、个案工作者可以引用别人对案主的看法来纠正案主错误的自我形象。D、个案工作者去主导案主思考和谈论自己的感受和经历。

考题 下列不属于结案的原因的是()A、案主和个案工作者签订的协议内容已经实现B、案主的部分目标已经实现,因时间原因,不得不终止工作C、案主因生病等原因不能接受服务D、个案工作者因不喜欢案主而主动要求结案

考题 关于个案工作者的权力,下列说法错误的是()A、个案工作者的权力是用来协助案主解决问题的B、个案工作者的权力不是来控制案主的C、个案工作者的权力在案主拒绝接受帮助时依然存在D、个案工作者有权力确定会谈的时间、次数、是否结案等。

考题 在服务计划的实施阶段,个案工作者的主要目标是()A、协助案主更好的认识自己B、协助案主挖掘其个人潜力C、协助案主自主解决自己的问题D、协助案主调整社会关系,提高运用社会资源的能力E、协助案主努力改善自己的生活环境

考题 关于个案工作目标的制定,下列说法正确的是()A、制定目标时,个案工作者要以自己的专业优势为主,劝说案主制定目标B、制定目标时,要充分考虑合适性和可行性的原则C、制定目标时,摸清案主的主要问题即可,其他方面的因素不用考虑D、制定的目标要显示出社会工作者的较高的文化素养,让案主觉得个案工作者非常有学识

考题 多选题下列关于移情与反移情说法正确的是()A负向移情可以增加个案工作者和案主之间的专业关系B正向移情可以增加个案工作者和案主之间的专业关系C无论正负移情均不能增加个案工作者和案主之间的专业关系D反移情是指案主对工作者产生的消极情绪E反移情是指个案工作者对案主产生的非现实性反应

考题 多选题社会工作者制定个案服务方案的关键在于目标的设定。在制定服务目标时应注意的原则有( )。A清晰具体B现实可行C灵活可变D可以测量E积极正向

考题 多选题个案工作者与案主制定目标时,有哪些步骤()。A协助案主拟订解决问题的先后顺序B协助案主明确工作目标C个案工作者重新审视案主的问题D协助案主列出与问题相关的其他方面的困难

考题 多选题影响工作者与案主制定个案工作目标的因素有()。A工作者的期望与要求B案主的期望与要求C工作者的价值观D案主的价值观E案主与工作者的互动

考题 多选题下列关于个案工作专业关系的论述,说法正确的是()。A个案工作专业关系的主体是社会工作者和案主B个案工作专业关系是双方的内心感受和情绪表达C个案工作专业关系是动态的交互关系D个案工作专业关系的目的是为了协助案主解决问题,提高案主的个人能力E个案工作的专业关系中案主始终处于主导地位

考题 单选题关于个案工作者的权力,下列说法错误的是()A 个案工作者的权力是用来协助案主解决问题的B 个案工作者的权力不是来控制案主的C 个案工作者的权力在案主拒绝接受帮助时依然存在D 个案工作者有权力确定会谈的时间、次数、是否结案等。

考题 单选题社会工作者在制定个案工作的服务目标时,(  )。A 目标应该清晰易懂B 服务对象的范围必须必明确C 服务策略要合理D 服务目标只是针对服务对象自身

考题 多选题在以下哪些情况下可以结案()A工作者和案主都觉得目标已经达到B工作者和案主感觉专业关系并不理想,希望结案C案主觉得自己离开工作者以后有能力解决自己的问题D工作者感觉案主出现了一些新的问题需要其他一些机构或工作者为案主提供服务E工作计划与案主需要脱节

考题 单选题关于个案工作者的权力,下列说法错误的是()。A 个案工作者的权力是用来协助案主解决问题的B 个案工作者的权力不是用来控制案主的C 个案工作者的权力在案主拒绝接受其帮助时依然存在D 个案工作者有权力确定会谈的时间、次数、是否结案等

考题 单选题关于人在情景中反应讨论,下列选项说法正确的是()A 对于案主因知觉扭曲或缺乏知识而产生错误的观念,个案工作者可以直接用正确的知识纠正他们的错误观念。B 个案工作者去主导案主思考和谈论自己的感受和经历。C 个案工作者可以采用引导技巧帮助案主谈及一些隐私。D 个案工作者可以引用别人对与案主的看法来纠正案主错误的自我形象。

考题 单选题在目标制定的步骤中,下列说法不正确的是()。A 随着专业关系的逐步建立,个案工作者可以对最初肯定的问题和目标进行修正B 在解决问题的先后次序时,直接法是指先解决主要问题,再解决次要问题C 在解决问题的先后次序时,间接法是指先解决主要问题,再解决次要问题D 在解决问题的先后次序时,问题难易程度的确定是个案工作者尊重案主做出的选择

考题 单选题关于个案工作目标的制定,下列说法正确的是()A 制定目标时,个案工作者要以自己的专业优势为主,劝说案主制定目标B 制定目标时,要充分考虑合适性和可行性的原则C 制定目标时,摸清案主的主要问题即可,其他方面的因素不用考虑D 制定的目标要显示出社会工作者的较高的文化素养,让案主觉得个案工作者非常有学识

考题 单选题关于同感,下列说法正确的是()A 同感等同于同情心B 同感是指个案工作者能够理解案主对环境的感受C 同感是指个案工作者将案主的问题当成自己的问题D 同感是指个案工作者完全认同案主

考题 单选题下列不属于结案的原因的是()A 案主和个案工作者签订的协议内容已经实现B 案主的部分目标已经实现,因时间原因,不得不终止工作C 案主因生病等原因不能接受服务D 个案工作者因不喜欢案主而主动要求结案