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判断题
情感研究与自然科学研究不同,它更注重个体体验。
A

B


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考题 道德情感可分为下列哪几个层次?() A、个体本身的情感体验B、直觉的情绪体验C、由道德形象引起的情绪体验D、伦理道德的情感体验

考题 情绪这个概念与情感这一概念相对应.事实上,情感是情绪过程的(),是情绪感受的方面.A.主观感受B.个体感受C.主观体验D.内心体验

考题 态度的()是指个体对态度对象的情感体验,即对态度对象的情绪或感情体验。如尊敬与轻视、热情与冷漠、无畏与恐惧等。

考题 撰写研究报告要注重教育科学研究的()

考题 关于预防医学的特点说法错误的是A.研究的对象包括患者和健康人,但侧重于健康人群B.研究的重点为人群健康与环境(自然环境,社会环境)的关系C.研究的对象包括个体及群体D.具有与临床医学同等重要的人群健康效益E.研究的方法上更注重微观和宏观相结合

考题 按科研活动的对象,我们可以把人类的科学研究划分为自然科学研究、工程科学研究、社会科学研究和( )。

考题 道德情感形式的层次包括()。A直觉的情绪体验B道德形象所引起的情绪体验C伦理道德的情感体验D个体的情绪体验E社会性的情感体验

考题 预防医学的特点有()A、预防工作服务的对象是整个人群B、研究的内容是防病和保健C、工作的对策是积极主动D、研究方法上更注重微观与宏观相结合E、以患者作为一个研究对象进行科学研究

考题 情感研究与自然科学研究不同,它更注重个体体验。

考题 中小学社会实践注重培养学生的情感体验,主要包括()、人的体验、自然的体验、社会体验。A、学习体验B、劳动体验C、成功体验D、情感体验

考题 自然界科学研究的目的不同,其成果的表现形式不同,对其评价却是一样的。()

考题 研究性学习特别注重学生的创新精神和实践能力,它的目标是培养学生的()。A、问题解决能力B、信息素养C、分享与合作D、情意体验

考题 体验营销认为客户既是理性的,同时也是感性的,更注重消费过程中的良好体验。

考题 科学研究活动,是以个体脑力劳动为基础的,科学研究的进展和取得的成果,往往与个人创造能力的发展程度直接相关。

考题 情绪的()是个体对不同情绪和情感状态的自我感受。A、主观体验B、外部表现C、生理唤醒D、过激反应

考题 注重美术课程与()紧密关联,使学生在积极的情感体验中发展()、()和(),提高()和()。

考题 注重学生情感体验,生活态度,逐步树立终身学习的愿望,是对()方面的教学评价。A、过程与方法B、知识与技能C、情感、态度与价值观D、学习成果

考题 ()是情感认知的基础。A、个体体验B、个体感观C、个体感受D、心灵感知

考题 高校科研按活动对象分,包括()。A、自然科学研究B、工程科学研究C、基础科学研究D、人文科学研究

考题 就人类个体而言,情感体验发展在前,情绪体验产生于后。

考题 高校科研按活动对象分,包括()。A、自然科学研究B、工程科学研究C、基础科学研究D、综合科学研究E、人文科学研究

考题 按科研活动的对象,可以把人类的科学研究划分为自然科学研究,工程科学研究,社会科学研究和()

考题 按科学研究的对象分,可以把科学研究分为()。A、自然科学研究B、工程科学研究C、社会科学研究D、人文科学研究

考题 单选题中小学社会实践注重培养学生的情感体验,主要包括()、人的体验、自然的体验、社会体验。A 学习体验B 劳动体验C 成功体验D 情感体验

考题 填空题注重美术课程与()紧密关联,使学生在积极的情感体验中发展()、()和(),提高()和()。

考题 多选题道德情感形式的层次包括()。A直觉的情绪体验B道德形象所引起的情绪体验C伦理道德的情感体验D个体的情绪体验E社会性的情感体验

考题 判断题女性群体更注重商品的外观形象与情感特征。A 对B 错