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单选题
4-5岁儿童（）。
A

开始真正跑

B

能有效地跑

C

能成熟地跑

D

能飞快地跑

参考答案

参考解析
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考题 能用简短的语言表述自己的请求和愿望是()儿童。 A、1-2岁B、3-4岁C、4-5岁D、5-6岁
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考题 ()岁的儿童思维达到了具体形象的水平。 A、3-4岁B、4-5岁C、2-4岁D、2-3岁
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考题 下列关于学龄前儿童知觉发展正确的是:( ) A、3岁儿童已能辨别圆形、方形和三角形B、4-5岁儿童能认识椭圆形、菱形、五角形等形状C、5岁儿童开始能以自身为中心辨别左右方位D、4-5岁儿童已有正确的时间概念E、5-6岁儿童逐渐掌握一周内的时序、一年四个季节和相对时间概念
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考题 儿童性心理的性器期是( )。 A、3-8岁B、3-6岁C、4-5岁D、4-7岁
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考题 能用适当的音高、音量和准确的语音说话是()儿童。A、1-2岁B、3-4岁C、4-5岁D、5-6岁
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考题 儿童会说复合句是在()。A、9-11个月B、1-1岁半C、2-3岁D、4-5岁
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考题 能用完整的句子较连贯地讲述自己经历的事件是()儿童。A、1-2岁B、3-4岁C、4-5岁D、5-6岁
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考题 4－5岁的儿童能较好的区分()的音域。 A.低B.中C.中低D.高
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考题 下列绘画要求正确的有（）A要求3-4岁儿童能画出直线、曲线、折线B要求3-4岁儿童能选择与物体相似的颜色C要求4-5岁儿童能运用对比色D要求4-5岁儿童能认识常见固有色并说出名称
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考题 （）的儿童被称作学步儿。A、0-1岁B、1-2.5岁C、3-4岁D、4-5岁
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考题 一般认为，儿童从（）岁开始出现语音意识A、1－1.5B、2－3C、3－4D、4－5
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考题 （）是男女儿童认知、个性发展的一个转折期A、3-4岁B、4-5岁C、4-6岁D、5-6岁
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考题 儿童掌握数的概念的最佳年龄是（）A、2-3岁B、5-5.5岁C、4-5岁D、1-7岁
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考题 简述4-5岁儿童身心发展的特点。
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考题 简述4-5岁儿童学习科学的特点有哪些？
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考题 根据学前儿童科学教育年龄阶段目标，4-5岁的儿童能按照自己规定的不同标准对物体进行分类。
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考题 （）儿童绘画教学活动的目标中需要引导儿童学习深浅.冷暖颜色的搭配，并初步学习根据画面的需要，恰当地使用颜色表现自己的情感。A、2-3岁B、3-4岁C、4-5岁
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考题 儿童到了（）开始萌发自信心。A、1-2岁B、2-3岁C、3-4岁D、4-5岁
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考题 4-5岁儿童已经能在基本理解乐曲想要表达的情绪情感基础上产生一定的联想。
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考题 一般说来，4-5岁前儿童的记忆过程比较被动，没有策略、计划和方法，（）岁是一个转变期。
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考题 学前儿童连贯性言语得到发展是在（）A、3-4岁B、4-5岁C、5-6岁D、6-7岁
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考题 （）儿童逐步能区分出“我”和别人，表明儿童已经有了最初的自我意识。A、1-2岁B、2-3岁C、3-4岁D、4-5岁
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考题 问答题简述4-5岁儿童学习科学的特点有哪些？
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考题 填空题一般说来，4-5岁前儿童的记忆过程比较被动，没有策略、计划和方法，（）岁是一个转变期。
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考题 单选题下列要求过分的是（）A 要求3-4岁儿童能画出直线、曲线、折线B 要求3-4岁儿童能使用蜡笔水彩笔C 要求4-5岁儿童能运用对比色D 要求4-5岁儿童能认识常见固有色并说出名称
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考题 判断题根据学前儿童科学教育年龄阶段目标，4-5岁的儿童能按照自己规定的不同标准对物体进行分类。A 对B 错
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考题 问答题简述4-5岁儿童身心发展的特点。
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考题 判断题4-5岁儿童已经能基本理解乐曲想要表达的情绪情感。A 对B 错
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