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填空题
对公共关系工作人员来说，（）是组织值得争取的对象。

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考题 公共关系学的研究对象是() A.以研究公共关系的具体运作为对象的B.以研究公共关系的概念，公共关系的功能、手段为对象的C.以研究不同社会组织开展公共关系活动的特定方式与方法为对象的D.研究公共关系理论与运作过程的学科
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考题 在现代社会里,公共关系是任何社会组织都需要的。具体而言,事业组织的公共关系目标首项是()。 A、采集信息，咨询服务B、树立形象，扩大影响C、争取合作，赢得支持D、协调关系，解决矛盾
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考题 在现代社会，公共关系是任何社会组织都需要的。具体而言，事业组织的公共关系目标首项是()。A.采集信息，咨询服务B.树立形象，扩大影响C.争取合作，赢得支持D.协调关系，解决矛盾
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考题 针对公众对组织的不同态度,下列公共关系传播对策正确的是() A、争取边缘公众B、稳定顺意公众C、瓦解逆意公众D、鼓励行动公众E、围攻消极公众
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考题 根据“争取沉默的大多数”的原理,逆意公众是组织公共关系传播竞争中的重点。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 从公共关系的角度来说,非公众不构成组织公共关系的工作对象。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 下列( )不是人际关系与公共关系的区别。A．公共关系的行为主体是组织，人际关系的行为主体是人B．公共关系的对象是公众，人际关系的对象主要是私人关系C．公共关系是组织的管理职能，人际关系是个人的交际技巧D．公共关系运用人际传播，人际关系强调大众传播
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考题 办公室公共关系沟通，就是指与组织的服务对象的沟通。A对B错
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考题 就公共关系战略目标而言，确定员工心目中组织形象的核心是（）A“可以依托的组织”B“值得骄傲的组织”C“员工自己的组织”D“愉快的工作环境”
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考题 公共关系的对象是社会组织。
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考题 公众的思维定势对组织公共关系传播工作来说只具有消极作用。（）
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考题 把公共关系工作人员对组织形象的具体调查分析的过程和结果称为（）A、公共关系的具体化B、组织形象的具体化C、调查研究的具体化D、组织目标的具体化
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考题 （）是对组织与社会公众之间传播沟通的目标、资源、对象、手段、过程和效果等基本要素的管理。A、公共关系管理B、公共关系C、幼儿园公共关系D、幼儿园公共关系管理
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考题 在教育公共关系中，学生是（）。A、教育组织的主体B、教育组织的公众C、教育组织的“产品”D、教育公共关系的对象
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考题 （）是指特定的社会组织和个人为塑造良好的形象，通过传播沟通的手段争取公众理解和支持的一种管理职能。A、公共关系活动B、公共关系状态C、公共关系职业D、公共关系
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考题 根据“争取沉默的大多数”的原理，逆意公众是组织公共关系传播竞争中的重点。
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考题 潜在公众是组织公共关系的最佳对象。
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考题 对于公关人员来说，（）是组织值得争取的对象。A、边缘公众B、独立公众
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考题 从公共关系的角度来说，非公众不构成组织公共关系的工作对象。
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考题 判断题公共关系的对象是社会组织。A 对B 错
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考题 多选题下列关于公共关系与人际关系的区别的表述中，正确的有（）。A公共关系的行为主体是组织，人际关系的行为主体是个人B公共关系的行为主体是个人，人际关系的行为主体是组织C公共关系的对象是公众，人际关系的对象是私人关系D公共关系是组织的管理职能，人际关系是个人的交际技巧E公共关系的重要传播方式之一就是人际传播
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考题 单选题（）是对组织与社会公众之间传播沟通的目标、资源、对象、手段、过程和效果等基本要素的管理。A 公共关系管理B 公共关系C 幼儿园公共关系D 幼儿园公共关系管理
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考题 判断题通常来说，政府公共关系活动的轴心是政府公共关系调查。A 对B 错
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考题 判断题公共关系专题活动施加影响的对象是组织的所有公众。A 对B 错
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考题 单选题（）是指特定的社会组织和个人为塑造良好的形象，通过传播沟通的手段争取公众理解和支持的一种管理职能。A 公共关系活动B 公共关系状态C 公共关系职业D 公共关系
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考题 多选题在教育公共关系中，学生是（）。A教育组织的主体B教育组织的公众C教育组织的“产品”D教育公共关系的对象
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考题 单选题把公共关系工作人员对组织形象的具体调查分析的过程和结果称为（）A 公共关系的具体化B 组织形象的具体化C 调查研究的具体化D 组织目标的具体化
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