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单选题
猫老师上一堂课的价钱是？（）
A

一块鸡蛋糕

B

两块鸡蛋糕

C

三块鸡蛋糕

D

四块鸡蛋糕

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考题 赵六同学怕猫，于是班主任老师先让他看猫的照片，再和他讲猫的故事，接着让他看关在笼中的猫，靠近笼子中的猫，抚摸笼子中的猫，最后把猫搂在怀里。这是心理治疗中的行为塑造法。
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考题 中学生丁丁违反了课堂纪律，老师停了他一堂课，并罚他跑了5000米。老师的做法（）。A.违法;B.属于正常的教育方法;C.属于教育方法不当，但不违法。
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考题 某儿童特别害怕猫，心理老师让她看猫的图片，谈论猫，再让她远远观看关在笼中的猫，让她靠近笼中的猫，最后让她摸猫，抱起猫，从而消除对猫的恐惧反应。这个案例中采用的心理辅导方法是（ ）。A．自我控制法B．系统脱敏法C．特定性训练D．强化法
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考题 世界上最漂亮的猫中有一些是波斯猫，然而，人们必须承认，所有的波斯猫都是自负的，并且自负的波斯猫总是让人生气。 如果上面的陈述正确，下面的每一项基于上述陈述也一定是正确的，除了（ ）。 A．世界上最漂亮的猫中有一些是让人生气的 B．一些让人生气的波斯猫是世界上最漂亮的猫 C．一些让人生气且漂亮的猫不是波斯猫 D．一些自负的猫属于世界上最漂亮的猫
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考题 关于B2101－E1OM光猫设备表述不正确的是: A.E1OM光猫设备上光路没有连接，2M上会发送AIS告警。B.E1OM光猫设备上PTOK灯常亮，表示设备处于测试状态。C.E1OM光猫设备上TX灯不亮，表明光路没有信号过来。D.E1OM光猫设备上TX,RX闪亮，设备处于正常工作状态上。
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考题 李老师、王老师、张老师在同一所大学教语文、数学和外语，按规定每人只担任其中一门课，而且李老师上课全部用汉语外语老师是该校一个学生的舅舅张老师是女教师，他的女儿考大学之前经常向数学老师请教请判定他们各自上的课程是（） A. 李老师上语文，王老师上外语，张老师上数学 B. 王老师上语文，李老师上外语，张老师上数学 C. 张老师上语文，王老师上外语，李老师上数学 D. 王老师上语文，张老师上外语，李老师上数学
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考题 谭老师为了在班级上采取分组方式进行教学，在新学期第一堂课就对学生进行了一次学科测试，并将学科测试的结果作为分组的重要依据。谭老师的这种教学评价属于()。 A.诊断性评价 B.形成性评价 C.终结性评价 D.个体内差异评价
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考题 李老师关心如何教好每一堂课的内容，如何能通过自己的授课提高学生的成绩，这说明李老师处于()。A.关注情境阶段 B.关注学生阶段 C.关注生存阶段 D.关注自我感受阶段
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考题 张老师关心上好每一堂课，关心班级大小、时问、压力等问题。根据富勒和布朗的理论，张老师的专业发展进入了（　　）。A.关注情境阶段 B.关注自我阶段 C.关注他人阶段 D.关注学生阶段
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考题 张老师关心如何上好每一堂课，诸如关心班级的大小、时间的压力等问题。根据富勒和布朗的理论，张老师的专业发展进入了（ ）。A.关注情境阶段 B.关注自我阶段 C.关注他人阶段 D.关注学生阶段
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考题 通过听一堂课我们就可以直接对一位老师教学行为的有效性做出全面判断。（）A对B错
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考题 天猫店铺“首次上架”的判断标准是：在天猫规定的上新周期前，该商品的同款商品从未（）。
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考题 商家在天猫首次上架的特定商品是指上架时间在天猫规定的（）的商品。
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考题 通过听一堂课我们就可以直接对一位老师教学行为的有效性做出全面判断。（）
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考题 中学生明明违反了课堂纪律，老师停了他一堂课，并罚他跑了5000米，该老师的做法（）。A、违法B、属正常教育方法C、属于教育方法不当，但不违法D、犯罪
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考题 李老师关心如何教好每一堂课的内容，如何能通过自己的授课提高学生的成绩，这说明李老师的处于（）。A、关注情景阶段B、关注学生阶段C、关注生存阶段D、关注自我感受阶段
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考题 老师画了一个老虎。同学们说是猫。你怎么办？
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考题 张老师在学校开始关心如何教好每一堂课，关心诸如班级的大小、时间的压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题。根据富勒和布朗的理论，张老师处在（）。A、关注生存阶段B、关注情境阶段C、关注学生阶段D、关注成长阶段
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考题 单选题对于每一位老师而言，在新班级中的第一堂课的印象往往在很大程度上影响学生对老师的整体评价。这体现的是( )A 刻板印象B 近因效应C 晕轮效应D 首因效应
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考题 单选题曹老师关心教好每一堂课，关心班级大小、时间、压力等问题，说明曹老师教师成长进入了 ( )。A 关注情境阶段B 关注自我阶段C 关注他人阶段D 关注学生阶段
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考题 单选题某儿童特别害怕猫，心理老师让她看猫的图片，谈论猫，再让她远远观看关在笼中的猫，让她靠近笼中的猫，最后让她摸猫，抱起猫，从而消除对猫的恐惧反应。这个案例中采用的心理辅导方法是（）。A 自我控制法B 系统脱敏法C 特定性训练D 强化法
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考题 单选题张老师在学校开始关心如何教好每一堂课，关心诸如班级的大小、时间的压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题。根据富勒和布朗的理论，张老师处在（）。A 关注生存阶段B 关注情境阶段C 关注学生阶段D 关注成长阶段
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考题 单选题李老师关心如何教好每一堂课的内容，如何能通过自己的授课提高学生的成绩，这说明李老师的处于（）。A 关注情景阶段B 关注学生阶段C 关注生存阶段D 关注自我感受阶段
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考题 单选题张老师关心上好每一堂课，关心班级大小、时问、压力等问题。根据富勒和布朗的理论，张老师的专业发展进入了()。A 关注情境阶段B 关注自我阶段C 关注他人阶段D 关注学生阶段
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考题 单选题中学生明明违反了课堂纪律，老师停了他一堂课，并罚他跑了5000米，该老师的做法（）。A 违法B 属正常教育方法C 属于教育方法不当，但不违法D 犯罪
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考题 判断题通过听一堂课我们就可以直接对一位老师教学行为的有效性做出全面判断。（）A 对B 错
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考题 单选题唧唧上皇家小学校，谁帮他写作业？（）A 蔷薇公主B 猫老师C 听差D 叭哈
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