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单选题
学校人通过努力学习获取今后能在社会上生存和发展的能力,主要扮演()。
A

获取角色

B

付出角色

C

奉献角色

D

给予角色


参考答案

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考题 在幼儿游戏教学中,通过角色扮演游戏,发展幼儿的()能力。A、语言B、交往C、合作D、思考

考题 如果考评管理者的领导能力和影响能力,主要通过向()获取信息。

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考题 学校人通过努力学习获取今后能在社会上生存和发展的能力,主要扮演()。A、获取角色B、付出角色C、奉献角色D、给予角色

考题 “学校人”和“职业人”在社会上是两个不同的角色,“学校人”主要扮演着获取的角色,“职业人”主要扮演着付出的角色。

考题 学校生活技能主要是指学生的()。A、学习能力B、野外生存能力C、心理社会能力D、生活自理能力E、劳动能力

考题 角色是个人对社会的适应,人们总是通过各种角色的扮演在社会上实现自我表达。

考题 个人竞争力的正解()A、是我们在社会上生存和适应的能力B、是个人的社会适应和社会生存能力C、创造能力和发展能力D、抱怨领导,抱怨同事

考题 就获取和付出而言,“学校人”主要扮演()角色。

考题 就获取和付出而言,“职业人”主要扮演()角色。

考题 信用社应当通过各种现场查阅和非现场分析等手段,获取()、()、(),将影响借款人还款能力的各类因素综合评估,作为判定贷款类别的主要依据。

考题 填空题就获取和付出而言,“学校人”主要扮演()角色。

考题 单选题学校生活技能主要是指学生的()。A 学习能力B 野外生存能力C 心理社会能力D 生活自理能力E 劳动能力

考题 单选题(2014江苏扬州)某学校通过组织学生演课本剧,引发学生的内心价值思考,发展学生的同情心和移情能力。该学校所运用的德育方法是()。A 说服教育法B 榜样示范法C 角色扮演法D 品德评价法

考题 判断题“学校人”和“职业人”在社会上是两个不同的角色,“学校人”主要扮演着获取的角色,“职业人”主要扮演着付出的角色。A 对B 错

考题 填空题就获取和付出而言,“职业人”主要扮演()角色。

考题 多选题个人竞争力的正解?()A是我们在社会上生存和适应的能力B是个人的社会适应和社会生存能力C创造能力和发展能力D抱怨领导,抱怨同事

考题 单选题学校人通过努力学习获取今后能在社会上生存和发展的能力,主要扮演()。A 获取角色B 付出角色C 奉献角色D 给予角色

考题 填空题如果考评管理者的领导能力和影响能力,主要通过向()获取信息。

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