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问答题
阅读下面的学生习作,完成问题。 走出自我,感恩他人 ①每个星期六下午放了学,坐车,回家。 ②看到为我开门的爸爸或者妈妈满脸洋溢的喜悦和兴奋,我总感到无尽的幸福。可我除了清脆的笑声,似乎再没有别的来揭示我的心情。 ③不尽如此,每当我匆匆忙忙放下书包,便立马什么都不顾地跑去检查家里的零食。看到抽屉里满当当的五花八门的包装袋,就兴高采烈,得意洋洋。看到零食不多,又不是我钟爱的,就垮下脸,怨气十足,甚至怒火中烧。 ④由于我全神贯注于检查零食,所以从未注意过此时爸爸妈妈的神情。或许在因他们有事耽搁,没工夫为我买时,他们是愧疚不安的;或许在因他们怕我吃多了伤胃,怕我只想着吃零食而不好好吃饭,只买了几样好消化却不大和我口味的零食时,他们又是严肃坚定的。这些我却从来都忽略了。 ⑤慢慢的,我看清了一个以自我为中心,自私自利,不顾及他人感受的自己。我渐渐认识到无知和狭隘,认识到我该学会懂事了。 ⑥后来,回家前我时常买点妈妈爱吃的野山粟,装在书包里。到家后悄悄拿出来给妈妈一个惊喜,妈妈便乐不可支,欢畅地笑出声来。然后,我跑到厨房,洗一个又大又红的苹果,用刀切成两半。对爸爸说:“我吃不完这么大的苹果。”顺手把其中一半递给他,便狡猾地跑开了。即使没看到爸爸的表情,我也知道,他微笑着,心里乐开了花。 ⑦无论家里有多少零食,也无论我爱不爱吃,我都会很开心。零食所能满足的,充其量只是食欲,可爸爸妈妈给我的,不仅是生命,更是一切情感中最高尚的爱。 ⑧当我发现,我有力量用自己单薄的双手带给别人真诚的欢乐,不再只是索取,还能够很好的给予时,我感到无与伦比的幸福。 ⑨走出自我,感恩他人,这是我在我的人生里,跨出的伟大的一步。 请给这篇作文写一段评语,肯定其优点,并指出存在的不足。

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考题 案例: 下面是一位初三学生的作文.认真阅读完成题。 走夜路的滋味 ①从前,放学早,天还亮着,我就到家了,所以从没体会过走夜路的滋味,直到那一天…… ②那是初二下学期的一个星期三,一向微机测试满分的我尽然失误了,无奈必须晚上放学练一套题才能回家。 ③在我为微机题焦头烂额、神情恍惚之际,终于做完了。我忙不迭背上书包,步履蹒跚地走出教室.抬头一看已是满天星辰.我心里暗暗叫苦。 ④就这样我开始了人生中的第一次走夜路,本来想坐车回家,可太晚了早已没有公交车。我只好慢慢度着步子向家走去。 ⑤马路上很安静,只有昏暗的路灯明明灭灭,偶尔一辆汽车经过,声音竞那样刺耳。我突然觉得饿。肚子饿的有点发疼,可四处一片寂廖,哪有人为你提供暂时的方便。 ⑥我就低着头往前一步一步的走,走了一会看见了我家屋子里的灯光,顿时觉得很兴奋,很温暖,我朝着我家跑去,推开门妈妈过来迎接我,一切是那么的正常和熟悉。 问题: 请结合具体实际和材料,分析这篇习作的优点和不足,并提出修改意见 查看材料

考题 教学片段: 在上《孝敬父母》一课之前,教师预先布置了“我为爸爸(或妈妈)洗一次脚”的活动,并写出自己的感受。 (第二天,同学们纷纷上台交流。) 生1.“我闻到了妈妈的脚臭,但是我不觉得臭,因为她都是为了我。” 生2.“我才知道。妈妈以前为我洗脚、洗澡的时候是多么辛苦呀!” 生3.“洗完脚我还帮妈妈喷香水,喷完后好香好香,感觉非常好!” 生4.“妈妈的脚已经脱皮,变得十分粗糙。这双脚陪着妈妈走过无数的路。” 生5.“我给爸爸洗脚的时候,爸爸一边喝着茶,说要慢慢地洗,享受享受。” (教师不作声,学生继续交流。) 生6.“我要给妈妈洗的时候,妈妈说已经洗过了。我说这是老师布置的作业,一定要洗的。后来我给妈妈洗的时候,发现妈妈是骗我的,不让我给她洗。” 生7.“爸爸很好奇,先问我,为什么要给他洗脚?我说这是作业。洗好了爸爸还给了我元钱。” (全班学生哄堂大笑,教师不作声,学生继续交流。) 问题:请你从“教师是课堂学习活动的指导者”角度对上述教学片段作简要的点评。

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考题 请认真阅读下文,并按要求作答。 材料一:四年级写作课"说说心里话"的教学内容 在自己的成长过程中,你是不是有很多心里话想说,却没有机会说出来?这一次,就让我们在自己的习作中一吐为快吧!例如,对老师说,为了我们的成长,您操碎了心;对妈妈说,我已经长大了,别再把我当小孩看;对邻居叔叔说,谢谢您多年来对我们家真诚的帮助;对小伙伴说,我们不要再互相起外号了,这样不文明……总之,敞开心扉,把自己最想说的心里话,在习作里向对方说一说。说句心里话,就一定要真实,要说出内心的想法。写完后可以读给对方听,再根据别人的意见改一改. 材料二:某小学生的习作 我很想很想变成爸爸,你知道为什么吗?因为当爸爸的话,生气就可以随便打儿子或者打女儿,他们都不可以还手,不然他会被说不尊敬长辈,而且天天穿西装穿皮鞋多帅啊!如果上班当了领导就好了,可以叫别人做这个做那个,那种感觉可真爽啊,如果儿子求我帮他买玩具可傲慢的说不买,他会一直求到我帮他买的时候他才会停下来,当爸爸好处真多啊!我再告诉当爸爸最后一个好处就是……可以随便买东西,想买什么就买什么,当儿子的话什么都不可以买。咦!我想到了还可以当妈妈,我们家爸爸最怕妈妈。不过,我还是很想当爸爸。 请根据上述材料完成下列行为: [问题1][简答题] 设计本次写作课的教学目标。(15分) [问题2][简答题] 分析学生完成该写作内容的难点。(15分) [问题3][简答题] 为上述学生的习作写一则100字左右的评语。(10分)

考题 请认真阅读下文,并按要求作答。 材料一 四年级写作课“说说心里话”的教学内容 在自己的成长过程中,你是不是有很多心里话想说,却没有机会说出来?这一次,就让我们在自己的习作中一吐为快吧!例如,对老师说,为了我们的成长,您操碎了心;对妈妈说,我已经长大了,别再把我当小孩看;对邻居叔叔说,谢谢您多年来对我们家真诚的帮助;对小伙伴说,我们不要再互相起外号了,这样不文明……总之,敞开心扉,把自己最想说的心里话,,在习作里向对方说一说。说句心里话,就一定要真实,要说出内心的想法。写完后可以读给对方听,再根据别人的意见改一改。 材料二某小学生的习作 我很想很想变成爸爸,你知道为什么吗?因为当爸爸的话,生气就可以随便打儿子或者打女儿,他们都不可以还手,不然他会被说不尊敬长辈,而且天天穿西装穿皮鞋多帅啊!如果上班当了领导就好了,可以叫别人做这个做那个,那种感觉可真爽呀,如果儿子求我帮他买玩具,可以傲慢的说不买,他会一直求到我帮他买的时候,他才会停下来求我,当爸爸好处真多啊!我再告诉当爸爸最后一个好处就是……可以随便买东西,想买什么就买什么,当儿子的话什么都不可以买。咦!我想到了还可以当妈妈,我们家爸爸最怕妈妈,我还是很想当爸爸。 请根据上述材料完成下列任务: (1)设计本次写作课的教学目标。(15分) (2)分析学生完成该写作内容的难点。(15分) (3)为上述学生的习作写一则100字左右的评语。(10分)

考题 课改不但解放了学生,同时也解放了教师。解放的实质是()的解放,是行动由原来的被动变成主动。学生由“要我学”变成“()”,教师由“要我教”变成“()”。

考题 娃娃家里今天又很热闹,妈妈在厨房里烧菜,爸爸在陪孩子玩游戏,奶奶在给娃娃晒衣服……爸爸陪孩子玩游戏时,把家里弄得乱七八糟的,当我进去时,家里已经凌乱不堪。于是我就扮演邻居来参观娃娃家,当我进去参观时,看到满地都是玩具,就对爸爸妈妈说:“你们家太乱了,我等会儿再来玩吧!”爸爸和孩子听到我这样说,立刻开始整理起来,边整理还边说:“好的,等我们整理好了,你再来我们家玩吧!”等他们整理得差不多了,我又去娃娃家,这次看到的是一个不一样的场景,家里整理好了。我开心地对着爸爸妈妈说:“你们家真干净、真整洁,我以后还愿意来做客。”爸爸妈妈、孩子们开心地笑了。请结合所学知识,分析材料中老师的做法。

考题 阅读下面的学生习作,完成问题。 走出自我,感恩他人 ①每个星期六下午放了学,坐车,回家。 ②看到为我开门的爸爸或者妈妈满脸洋溢的喜悦和兴奋,我总感到无尽的幸福。可我除了清脆的笑声,似乎再没有别的来揭示我的心情。 ③不尽如此,每当我匆匆忙忙放下书包,便立马什么都不顾地跑去检查家里的零食。看到抽屉里满当当的五花八门的包装袋,就兴高采烈,得意洋洋。看到零食不多,又不是我钟爱的,就垮下脸,怨气十足,甚至怒火中烧。 ④由于我全神贯注于检查零食,所以从未注意过此时爸爸妈妈的神情。或许在因他们有事耽搁,没工夫为我买时,他们是愧疚不安的;或许在因他们怕我吃多了伤胃,怕我只想着吃零食而不好好吃饭,只买了几样好消化却不大和我口味的零食时,他们又是严肃坚定的。这些我却从来都忽略了。 ⑤慢慢的,我看清了一个以自我为中心,自私自利,不顾及他人感受的自己。我渐渐认识到无知和狭隘,认识到我该学会懂事了。 ⑥后来,回家前我时常买点妈妈爱吃的野山粟,装在书包里。到家后悄悄拿出来给妈妈一个惊喜,妈妈便乐不可支,欢畅地笑出声来。然后,我跑到厨房,洗一个又大又红的苹果,用刀切成两半。对爸爸说:“我吃不完这么大的苹果。”顺手把其中一半递给他,便狡猾地跑开了。即使没看到爸爸的表情,我也知道,他微笑着,心里乐开了花。 ⑦无论家里有多少零食,也无论我爱不爱吃,我都会很开心。零食所能满足的,充其量只是食欲,可爸爸妈妈给我的,不仅是生命,更是一切情感中最高尚的爱。 ⑧当我发现,我有力量用自己单薄的双手带给别人真诚的欢乐,不再只是索取,还能够很好的给予时,我感到无与伦比的幸福。 ⑨走出自我,感恩他人,这是我在我的人生里,跨出的伟大的一步。 请从第③⑥段中找出两个错别字,从第⑤段中找出一处病句,并分别改正。

考题 单选题我到山村来是:(  )。A 旅行B 学放羊C 爸爸妈妈来山村工作D 找小朋友玩

考题 判断题我最关心的是爸爸妈妈的健康。妈妈说爸爸最近总是头疼,有时候还发烧,我很担心。我打算星期四带他去医院看看。★他要带妈妈去看病。A 对B 错

考题 判断题上大学时,我偶尔回家,或是陪妈妈逛商店,或是陪爸爸聊天。★他不经常回家。A 对B 错

考题 单选题女:你这几天怎么了?一下班就走了,也不和我们一起打球了。男:我爸这几天生病住院了,白天我妈陪着他,下班我过去,让我妈歇歇。问:男的为什么一下班就走了?A 他妈妈生病了B 他想回家歇歇C 他要回家陪妈妈D 他要去医院照顾爸爸

考题 问答题娃娃家里今天很热闹,妈妈在厨房里烧菜,爸爸在陪孩子玩游戏,奶奶在给娃娃晒衣服·…··我发现,爸爸陪孩子玩游戏时,把家里弄得乱七八糟的,于是我就扮演邻居来参观娃娃家。当我进去时,看到满地都是玩具,就对爸爸妈妈说:"你们家太乱了,我等会再来玩吧!"爸爸妈妈听到我这样说,立刻整理起来,边整理边说:"好的,等我们整理好了,你再来我们家玩吧!"等他们整理得差不多了,我又去娃娃家。我开心地对着爸爸妈妈说:"你们家真干净、真整洁,我以后还愿意来做客。"爸爸、妈妈、孩子们都开心地笑了。 问题: 请谈谈幼儿教师应该如何指导游戏。

考题 问答题请用一分钟阅读下面的短文,然后进行朗读  我有一个幸福美满的家庭,家里有爸爸、妈妈、弟弟和我。  妈妈今年40多岁,留着长发,有一双大大的眼睛。妈妈总是在我无助、疲惫的时候鼓励我,给我力量。有一次,我得了重病,必须住院治疗。当时离期末考试只有半个月了,我很担心自己的学习。妈妈好像看出了我的心思,每天陪着我,并给我补课。每当我醒来时,总会看见妈妈那疲倦的面容,有时趁妈妈出去时,我就会悄悄地流泪。终于,在期末考试的前三天,我康复出院了。期末考试我发挥得比较好,考了全校第三名。妈妈的脸上露出了欣慰的笑容。  我最喜欢和爸爸交谈了,因为他无所不知。有一次,我问妈妈知不知道马其诺防线,妈妈却让我问爸爸,爸爸滔滔不绝地给我介绍起了二战。爸爸的书柜里装满了书,我也想要个书柜装很多书,爸爸高兴地说:“你真是我的好孩子,可是书不是装饰品,是让你读的,要把它装进头脑里。”我暗下决心:以后一定要多读书,一定要超过爸爸!  弟弟是家里最小的,他有一双大大的眼睛,一个小巧的鼻子,红红的嘴巴……不过特别淘气,所以大家都管他叫“淘气包”。  我活泼开朗、待人热情,喜欢帮助别人。

考题 问答题阅读下面的学生习作,完成问题。 走出自我,感恩他人 ①每个星期六下午放了学,坐车,回家。 ②看到为我开门的爸爸或者妈妈满脸洋溢的喜悦和兴奋,我总感到无尽的幸福。可我除了清脆的笑声,似乎再没有别的来揭示我的心情。 ③不尽如此,每当我匆匆忙忙放下书包,便立马什么都不顾地跑去检查家里的零食。看到抽屉里满当当的五花八门的包装袋,就兴高采烈,得意洋洋。看到零食不多,又不是我钟爱的,就垮下脸,怨气十足,甚至怒火中烧。 ④由于我全神贯注于检查零食,所以从未注意过此时爸爸妈妈的神情。或许在因他们有事耽搁,没工夫为我买时,他们是愧疚不安的;或许在因他们怕我吃多了伤胃,怕我只想着吃零食而不好好吃饭,只买了几样好消化却不大和我口味的零食时,他们又是严肃坚定的。这些我却从来都忽略了。 ⑤慢慢的,我看清了一个以自我为中心,自私自利,不顾及他人感受的自己。我渐渐认识到无知和狭隘,认识到我该学会懂事了。 ⑥后来,回家前我时常买点妈妈爱吃的野山粟,装在书包里。到家后悄悄拿出来给妈妈一个惊喜,妈妈便乐不可支,欢畅地笑出声来。然后,我跑到厨房,洗一个又大又红的苹果,用刀切成两半。对爸爸说:“我吃不完这么大的苹果。”顺手把其中一半递给他,便狡猾地跑开了。即使没看到爸爸的表情,我也知道,他微笑着,心里乐开了花。 ⑦无论家里有多少零食,也无论我爱不爱吃,我都会很开心。零食所能满足的,充其量只是食欲,可爸爸妈妈给我的,不仅是生命,更是一切情感中最高尚的爱。 ⑧当我发现,我有力量用自己单薄的双手带给别人真诚的欢乐,不再只是索取,还能够很好的给予时,我感到无与伦比的幸福。 ⑨走出自我,感恩他人,这是我在我的人生里,跨出的伟大的一步。 请给这篇作文写一段评语,肯定其优点,并指出存在的不足。

考题 问答题一天,一位年轻的妈妈心急如焚地来找心理医生。心理医生招呼她坐下,她急不可待地对医生说:“医生,我的孩子4岁半了,近来表现一反常态。前几天,有位同学来到我家,问他:‘爸爸喜欢你还是妈妈喜欢你?’他说:‘爸爸喜欢你。’弄得这位尚未结婚的朋友(女)’满脸尴尬。”“昨天在公园玩滑梯,我让他回家,他却说‘让我替小狗玩一次’……唉!这孩子这么小就……真急死人啦!”心理医生说:“不用急,不是小孩有问题,而是大人有问题,这是正常现象……”这位年轻妈妈听后,顿时开朗了许多。 根据上面的材料,回答下面问题: (1)年轻妈妈从紧张到开朗说明了什么? (2)材料中反映的情况说明了孩子的什么表现? (3)你认为医生应对这位妈妈说些什么?

考题 单选题明明的老师经常叫明明回家以后带一些话给爸爸妈妈,主要是关于明明生活习惯和学习习惯等方面的事,明明每次都说好的,可是明明一次都没有给他爸爸妈妈说,反而总是津津乐道地给爸爸妈妈说在幼儿园看到的动画片里的人和事,这属于明明的()。A 无意记忆B 形象记忆C 机械记忆D 抽象记忆E 说谎

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考题 问答题请认真阅读下文,并按要求作答。材料一 四年级写作课“说说心里话”的教学内容在自己的成长过程中,你是不是有很多心理话想说,却没有机会说出来?这一次,就让我们在自己的习作中一吐为快吧!例如,对老师说,为了我们的成长,您操碎了心;对妈妈说,我已经长大了,别再把我当小孩看;对邻居叔叔说,谢谢您多年来对我们家真诚的帮助;对小伙伴说,我们不在再互相起外号了,这样不文明......总之,敞开心扉,把自己最想说的话,在习作里向对方说一说。说句心里话,就一定要真实,要说出内心的想法。写完后可以读给对方听,在根据别人的意见改一改。材料二 某小学生写作我很想变成爸爸,你知道为什么吗?因为当爸爸的话,生气就可以随便打儿子或者打女儿,他们都不可以还手,不然他会被说不尊敬长辈,而且天天穿西装穿皮鞋多帅啊!如果上班当了领导就好了,可以叫别人做这个做那个,那种感觉可真爽呀,如果儿子求我帮他买玩具可以傲慢的说不买,他会一直要求我帮他买的时候他才会停下来求我,当爸爸好处真多啊!我再告诉当爸爸最后一个好处就是.......可以随便买东西,想买什么就买什么,当儿子的话什么都不可以买。咦!我想到了还可以当妈妈,我们家爸爸最怕妈妈。不过,我还是很想当爸爸。请根据上述材料完成下列认为:(1)设计本次写作课的教学目标。(2)分析学生完成该写作内容的难点。(3)为上述学生的习作写一则100字左右的评语。

考题 单选题女:爸爸,妈妈怎么还不回来呀?男:今天是周末,路上车很多,妈妈已经在回家的路上了。女:可是我现在很饿了。男:你先吃吧,不用等妈妈了。问:女的想要做什么?A 开车B 吃饭C 洗澡

考题 单选题女:爸爸,你什么时候回来啊?我都该睡觉了,你不给我讲故事了?男:乖宝贝,让妈妈给你讲故事吧,爸爸今天有事,回家晚。问:根据对话,可以知道什么?A 爸爸今天回家很早B 爸爸在给女儿讲故事C 幼儿园老师讲故事了D 女儿想听爸爸讲故事