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填空题
出监监区要对罪犯开展()、回归社会前的()和()等,对罪犯进行()可能性进行评估。

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考题 出监教育是指监狱对已经出监的罪犯集中进行的一种专门教育。

考题 对罪犯进行出监教育,重点是进行()、()、()、()教育。

考题 罪犯参加出监教育期间,监狱要对其整个服刑期间的表现进行综合评估,并依照有关规定向罪犯原户籍所在地的()和()提供评估意见和建议。

考题 出监监区要对罪犯开展()、回归社会前的()和()等,对罪犯进行()可能性进行评估。

考题 监狱应依照规定的时间,即将刑满释放的职务犯罪类罪犯开展出监教育,重点开展出监评估、()、()等。

考题 零留监管理点应按照建制监区(分监区)设置罪犯监舍,编制罪犯临时互监组,设置(),组织进行内务和环境卫生整理。

考题 监区(分监区)应建立“()”,定期组织罪犯开展文体活动,丰富罪犯文化生活。

考题 监区(分监区)收押罪犯后,应结合罪犯()等情况,及时编排互监组,确定承包警察。A、案由、刑期B、犯罪性质、亲情联系C、入监评估D、入监教育期间改造表现

考题 罪犯由于服刑期满、裁定假释、裁定释放、暂予监外执行等原因需要出监时,监狱应当对犯人进行鉴定,并填写()。A、犯罪评审鉴定表B、罪犯暂予监外执行审批表C、罪犯出监鉴定表D、罪犯出监审批表

考题 监区(分监区)收押罪犯后应结合罪犯案由、刑期、()、入监教育期间改造表现等情况,编排互监组,确定承包民警。A、犯罪性质B、亲情联系C、入监评估D、危险程度

考题 监区(分监区)必须每月对B类和C类重点罪犯进行()排查。A、一次B、二次C、四次

考题 对即将出监的罪犯要集中进行()个月的出监教育。A、一B、二C、三D、四

考题 对狱内又犯罪进行的专题调查,一般由()A、狱内侦查部门主持B、罪犯所在监区主持C、罪犯所在分监区主持D、教育改造部门主持

考题 新入监罪犯分配到分监区后,分监区应在()对其进行计分考核。A、次日B、10日后C、次月

考题 监区(分监区)每天应随机检查()以上互监组,并做到()所在互监组必查。A、3个,危险罪犯B、5个,重点罪犯C、5个,新入监罪犯

考题 罪犯使用亲情电话前,由()进行拨号。A、电信工作人员B、监区干事C、罪犯D、管理警察

考题 监区(分监区)民警收押罪犯时,应亲自进行()的检查。A、人身B、自带衣物C、人身及物品

考题 出监罪犯评估率的考评方法包括()。A、随意抽查B、查阅《出监罪犯评估表》、《刑释人员通知书》C、询问有关司法局安置办了解情况D、暗访

考题 发现罪犯不知去向时,监区警察应()A、迅速向当班领导汇报,并通知监门值班警察;B、立即集合清点人数,确定不知去向罪犯的人数、姓名;C、控制现场,并将其它罪犯押解回监舍区,对现场进行地毯式搜索。

考题 监区按季度定期进行勤杂事务岗位类罪犯测评,罪犯参加测评数不得少于押犯数的(),优秀等次不得超出监区勤杂事务岗位类罪犯数的()。A、50%、5%B、60%、20%C、65%、10%D、70%、5%

考题 监区应根据罪犯的犯罪类型,结合罪犯的危险程度、恶习程度、()进行分类,开展分类教育。A、改造难度B、文化程度C、心理特征D、接受能力

考题 对罪犯开展出监评估应根据罪犯的()进行评估。A、原判案情B、刑期C、服刑改造表现D、奖惩情况

考题 三个规范包括()。A、监区(分监区)民警执法规范B、罪犯生活、劳动、学习现场管理规范C、监区(分监区)民警工作日规范D、监区(分监区)办公室值班室罪犯监舍罪犯活动室规范

考题 会见登记民警办理《会见出入证》后,根据罪犯处遇等级,通知()安排会见。A、会见室和罪犯所在监区(分监区)B、会见室领导,请其C、罪犯所在监区(分监区)

考题 填空题罪犯参加出监教育期间,监狱要对其整个服刑期间的表现进行综合评估,并依照有关规定向罪犯原户籍所在地的()和()提供评估意见和建议。

考题 填空题对罪犯进行出监教育,重点是进行()、()、()、()教育。

考题 单选题罪犯由于服刑期满、裁定假释、裁定释放、暂予监外执行等原因需要出监时,监狱应当对犯人进行鉴定,并填写()。A 犯罪评审鉴定表B 罪犯暂予监外执行审批表C 罪犯出监鉴定表D 罪犯出监审批表