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判断题
研究发现，B型人格的个体比A型人格的个体更容易和别人发生矛盾。
A

对

B

错

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考题 研究表明,容易产生职业倦怠的是( )A.A型人格的教师B.B型人格的教师C.外控型的教师D.低自尊的教师
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考题 分析型个体更容易注意到对象的整体特征,而综合型个体更容易注意到对象的细节。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 以不信任和怀疑别人,将别人的动机解释成恶意为特征的是()。 A、分裂型人格障碍B、分裂样人格障碍C、偏执性人格障碍D、回避型人格障碍E、强迫型人格障碍
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考题 研究表明，容易产生职业倦怠的是那些低自尊或外控的教师，以及具有（ ）。A.A型人格的教师B.B型人格的教师C.C型人格的教师D.D型人格的教师
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考题 个体出现敏感、多疑、心胸狭窄。常处于不安和戒备之中，可能存在（　）。 A.反社会人格障碍 B.分裂样人格障碍 C.冲动型人格障碍 D.偏执型人格障碍
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考题 下列哪种人格特征的个体容易体验到较大的压力？（）A高自我效能感B内控型CA型人格DB型人格
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考题 人格心理学关注包括人格特征、动机和（）A、个体差异B、个体需求C、个体情绪D、个体行为
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考题 （）的个体更容易产生压抑、抑郁等心理问题，，而“乐观型解释风格”的个体则容易形成积极人格。A、消极型解释风格B、乐观型解释风格C、悲观型解释风格D、豁达型解释风格
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考题 如果一个人表现为刻板和固执并要求别人按其规矩办事，那么这个人的性格最可能是（）。A、冲动型人格B、焦虑型人格C、反社会型人格D、强迫型人格
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考题 下列哪种人格特征的个体容易体验到较大的压力？（）A、高自我效能感B、内控型C、A型人格D、B型人格
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考题 具有怪异的思维方式，容易怀疑别人，这描述的是哪种人格障碍。（）A、边缘人格障碍B、分裂型人格障碍C、分裂性人格障碍D、反社会障碍
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考题 对自己能力估计过高，贯于把失败归咎于别人的人格障碍属于（）。A、强迫型人格B、偏执型人格C、回避型人格D、冲动型人格
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考题 （）这种方法着重从个体化和特殊性方面去研究人格，以独特的个体为研究对象，通过谈话、观察、作品分析等方法广泛地收集材料，以便对个体的人格进行全面和准确的定性描述，进行系统而深入的研究。A、相关研究B、临床研究C、理论研究D、实验研究
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考题 列哪种人格特征的个体容易体验到较大的压力？（）A、高自我效能感B、低自我效能感C、内控型D、B型人格
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考题 对自己能力估计过高，惯于把失败归咎于别人的人格障碍属于（）。A、强迫型人格B、偏执型人格C、回避型人格D、冲动型人格
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考题 有些人总想博得别人的赞许，就像“人来疯”的小孩子。这种人的人格被称为（）。A、癔症型人格B、攻击型人格C、偏执型人格D、神经质人格
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考题 个体出现敏感、多疑、心胸狭窄。常处于不安和戒备之中，可能存在（）。A、反社会人格障碍B、分裂样人格障碍C、冲动型人格障碍D、偏执型人格障碍
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考题 过多地关心自己，以自我为中心，自高自大，好出风头，总希望别人注意和称赞自己，不关心别人的感情，不能接受别人的批评。这种人格障碍属于（）。A、反社会型人格B、强迫型人格C、自恋型人格D、偏执型人格
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考题 患者男性，32岁，自小固执、学习不好就找老师的原因，不爱和别人交往，总爱猜疑别人，认为自己是最好的，对侮辱和伤害总耿耿于怀。最可能的诊断是（）A、偏执型人格障碍B、边缘型人格障碍C、强迫型人格障碍D、分裂样人格障碍E、回避型人格障碍
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考题 研究发现，B型人格的个体比A型人格的个体更容易和别人发生矛盾。
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考题 单选题（）的个体更容易产生压抑、抑郁等心理问题，，而“乐观型解释风格”的个体则容易形成积极人格。A 消极型解释风格B 乐观型解释风格C 悲观型解释风格D 豁达型解释风格
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考题 单选题(2014广西)研究表明，容易产生职业倦怠的是那些低自尊或外控的教师，以及具有()。A A型人格的教师B B型人格的教师C C型人格的教师D D型人格的教师
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考题 单选题下列哪种人格特征的个体容易体验到较大的压力？（）A 高自我效能感B 内控型C A型人格D B型人格
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考题 单选题列哪种人格特征的个体容易体验到较大的压力？（）A 高自我效能感B 低自我效能感C 内控型D B型人格
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考题 单选题患者敏感、多疑、经常毫无理由地怀疑别人，但不是妄想；对别人的过错不能宽容，长期耿耿于怀；容易将别人的中性或友好行为误解为敌意或轻视；过分自负和自我中心；固执地坚持自己的非客观性的观念，很难改变和被纠正。这属于哪一型人格障碍？（）A 偏执型人格障碍B 分裂型人格障碍C 反社会型人格障碍D 冲动型人格障碍
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考题 单选题对自己能力估计过高，贯于把失败归咎于别人的人格障碍属于（）。A 强迫型人格B 偏执型人格C 回避型人格D 冲动型人格
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考题 单选题对自己能力估计过高，惯于把失败归咎于别人的人格障碍属于（）。A 强迫型人格B 偏执型人格C 回避型人格D 冲动型人格
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