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题目内容
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单选题
佩皮劳人际关系模式认识阶段结束时护患双方可以（ ）。
A
确定适当的专业性帮助
B
对如何解决问题心中有数
C
澄清和明确存在的问题
D
齐心协力地辨别问题
E
开始参与自我照顾
参考答案
参考解析
解析：
佩皮劳认为护患之间的关系是一种治疗性的关系，一般经历4个阶段：认识期、确认期、开拓期和解决期。认识期的主要目的在于帮助病人认识护士在参与他的健康照顾中的角色和能力，对护士产生信任感，并在护士帮助下识别和判断他所需要的帮助。在本阶段开始，护士和病人是陌生的，但在本阶段结束时，双方已能齐心协力地辨别问题，相处得比较自然，并做好准备进入下一阶段。
佩皮劳认为护患之间的关系是一种治疗性的关系，一般经历4个阶段：认识期、确认期、开拓期和解决期。认识期的主要目的在于帮助病人认识护士在参与他的健康照顾中的角色和能力，对护士产生信任感，并在护士帮助下识别和判断他所需要的帮助。在本阶段开始，护士和病人是陌生的，但在本阶段结束时，双方已能齐心协力地辨别问题，相处得比较自然，并做好准备进入下一阶段。
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考题
患者女性，38岁，行甲状腺瘤切除术，在病区护士的悉心照顾与指导下，她充满信心，积极参与，主动对自我照顾产生兴趣，按照护理计划一天天地康复，按照佩皮劳人际关系模式理论，她与护士的关系进入了A．确认期B．合作期C．开拓期D．认识期E．解决期
考题
下列有关佩皮劳人际关系模式内容的描述，不正确的是( )。A、认识期需要护士帮助病人认识所发生的问题B、确认期病人可能会完全被动地依赖护士C、进展期病人情况可能出现反复D、当病人生理上基本恢复，治疗性关系也就基本结束了E、护患关系的四期可出现部分重叠，持续时间也可能不同
考题
下列有关佩皮劳人际关系模式内容的描述，不正确的是A、认识期需要护士帮助患者认识所发生的问题B、确认期患者可能会完全被动地依赖护士C、开拓期患者情况可能出现反复D、当患者生理上基本恢复，治疗性关系也就基本结束了E、护患关系的四期可出现部分重叠，持续时间也可能不同
考题
患者女，38岁。在某医院接受甲状腺瘤切除术，在病区护士的悉心照顾与指导下，她充满信心，积极参与，主动对自我照顾发生兴趣，按照护理计划一天天地康复，按照佩皮劳人际关系模式理论，她与护士的关系进入了A:确认期
B:合作期
C:开拓期
D:认识期
E:解决期
考题
患者，女，66岁，因“消化性溃疡”入院，自护患认识后，每当患者遇到一些自己不能理解的治疗护理问题，完全依赖护士给予帮助，按照佩皮劳人际关系模式理论，她与护士的关系处于（ ）。A.解决期
B.认识期
C.确认期
D.开拓期
E.发展期
考题
单选题患者女，66岁，因消化性溃疡入院，自护患认识后，每当患者遇到一些自己不能理解的治疗护理问题，完全依赖护士给予帮助，按照佩皮劳人际关系模式理论，她与护士的关系处于（）A
解决期B
认识期C
确认期D
开拓期E
发展期
考题
单选题患者女，38岁。在某医院接受甲状腺瘤切除术，在病区护士的悉心照顾与指导下，她充满信心，积极参与，主动对自我照顾发生兴趣，按照护理计划一天天地康复，按照佩皮劳人际关系模式理论，她与护士的关系进入了（）A
确认期B
合作期C
开拓期D
认识期E
解决期
考题
单选题下列有关佩皮劳人际关系模式内容的描述，不正确的是（）。A
认识期需要护士帮助病人认识所发生的问题B
确认期病人可能会完全被动地依赖护士C
进展期病人情况可能出现反复D
当病人生理上基本恢复，治疗性关系也就基本结束了E
护患关系的四期可出现部分重叠，持续时间也可能不同
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