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单选题
几何画板是张老师常用的一款教学软件。以下应用属于几何画板支持的课堂讲授的是（）
A
张老师使用PPT向同学们解释三角形内角和
B
张老师使用几何画板向同学们动态演示三角形形状变化与内角和的关系
C
张老师请同学上台尝试使用几何画板制作不同形状的三角形，并观察内角和的变化
D
张老师向同学们布置了使用几何画板制作不同三角形并观察内角和变化的作业
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考题
教师讲授《圆的周长》,下列哪项讲授方式体现了学生的参与度()
A.教师让学生学习课本，听教师讲述内容B.在上课时，教师播放关于圆周长测量的视频，然后开始讲课C.上课中，教师使用几何画板，并且教学生如何使用，然后使用几何画板画圆，引入主题D.完全听老师主导课堂讲授
考题
除了多媒体课件，在课堂上还可以使用哪些软件辅助教师进行知识讲授（）A、几何画板之类的学科工具B、虚拟化学实验室之类的虚拟实验软件C、谷歌地球之类的电子地图软件D、虚拟天文馆之类的应用软件E、EXCEL之类的数据分析软件
考题
1996年，教育部全国中小学计算机教育研究中心推广（）软件，以此软件为教学平台，开始组织CAI在数学课堂中的应用研究课题，从而开始了课程整合的实验。A、FrontPageB、authorwareC、公式编辑D、几何画板
考题
1996年，教育部全国中小学计算机教育研究中心推广（）软件，以此软件为教学平台，开始组织“CAI在教学课堂中的应用”研究课题，从而开始了课程整合的试验。A、frontpageB、authorwareC、公式编辑D、几何画板
考题
几何画板不仅仅是教师教学的工具，还可以作为学生的学习工具。以下说法中，哪个是用来训练学生数学方面技能的（）A、学生在教师的引导下学习如何使用几何画板B、学生自主学习如何使用几何画板制作三角形C、学生在网络上观看视频学习如何使用几何画板绘画三角形D、学生绘画多种形状的三角形，并归纳形状与内角和的关系
考题
1996年，教育部全国中小学计算机教育研究中心推广（）软件，以此软件为教学平台，开始组织“CAI在数学课堂中的应用”研究课题，从而开始了课程整合的实验。A、FrontPageB、AuthorwareC、公式编辑D、几何画板
考题
单选题1996年，教育部全国中小学计算机教育研究中心推广（）软件，以此软件为教学平台，开始组织CAI在数学课堂中的应用研究课题，从而开始了课程整合的实验。A
FrontPageB
authorwareC
公式编辑D
几何画板
考题
多选题除了多媒体课件，在课堂上还可以使用哪些软件辅助教师进行知识讲授（）A几何画板之类的学科工具B虚拟化学实验室之类的虚拟实验软件C谷歌地球之类的电子地图软件D虚拟天文馆之类的应用软件EEXCEL之类的数据分析软件
考题
多选题下列哪些软件属于学科软件？（）A几何画板B在线地图C听力训练软件Dphotoshop软件E虚拟实验室
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