网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：
题目内容
（请给出正确答案）
多选题
下列关于校对工作规范化操作的论述中，正确的是（）。
A
校对引线不能相互交叉、重叠，也不能与字行交叉
B
如需要对校样中的字符对调，在版心内标注相应符号后即可
C
校对人员无权修改原稿本身有错的地方
D
同一份校样上可以同时使用枣红色和大红色的色笔
E
校对人员质疑校样时，可用黑色笔将有疑问处圈起并画引线引至版心外空白处，然后用铅笔或直接写明修改建议后打间号，或写明具体看法，交由编辑处理
参考答案
参考解析
解析：
暂无解析
更多 “多选题下列关于校对工作规范化操作的论述中，正确的是（）。A校对引线不能相互交叉、重叠，也不能与字行交叉B如需要对校样中的字符对调，在版心内标注相应符号后即可C校对人员无权修改原稿本身有错的地方D同一份校样上可以同时使用枣红色和大红色的色笔E校对人员质疑校样时，可用黑色笔将有疑问处圈起并画引线引至版心外空白处，然后用铅笔或直接写明修改建议后打间号，或写明具体看法，交由编辑处理” 相关考题
考题
校对人员在校对过程中发现了原稿存在的差错和不妥之处，应在校样上（ ）。A.直接用红笔将差错等改过来
B.直接用蓝笔将差错等改过来
C.用红笔将差错等圈出来并在版心外的空白处提出疑问
D.用铅笔将差错等圈出来并在版心外的空白处提出疑问
考题
在校对工作中，对校对引线、校对符号的基本要求是（ ）。A.校对引线必须从问题字行下引出
B.校对引线可以交叉、重叠
C.校对引线不能相互交叉、重叠，也不能与字行交叉
D.校对引线和符号均应拉至版心以外
考题
校对人员发现原稿中的差错，应该用铅笔将差错标出后，在校样版心外的空白处提出疑问。至于是否修改，由（ ）决定。A.具有专业技术职称的责任校对
B.校对室主任
C.责任编辑
D.总编室主任
考题
关于校对规范化操作的说法，错误的是（ ）。A.如果对校样的修改能用文字清晰注明，就可以不使用校对符号
B.校对人员在校样上附加的说明文字，可以用铅笔书写
C.修改校样应该正确使用色笔
D.在校样上画引线，应优先画在该字行上面的行空处
考题
校对时发现原稿本身的差错，下列做法中正确的是（ ）。A.校对人员提出疑问，交由责任编辑处理
B.校对人员提出疑问，交由责任校对修改
C.责任校对提出疑问，交由总编辑处理
D.校对人员直接修改原稿
考题
下列校对符号的使用要求中，正确的是（ ）。A.一切指示性和说明性文字都应在下端加圆圈，以区分其他改正文字
B.墨色相同的校对引线不可交叉
C.校样中的校对引线要从行间画出
D.校对校样一般用蓝、黑、红、绿色笔书写，也能用灰色铅笔书写
E.校改外文，要用印刷体标注
考题
下列关于校对符号方法的表述，不正确的是（ ）。A.校样中的错误，要用引线拉出到版心两侧空白处改正
B.一切指示性和说明性文字，都应在下端加圆圈
C.标注校样一般使用灰色铅笔和黑笔
D.墨色相同的校对引线不可交叉
考题
下列关于校对工作规范化操作的论述中，正确的是（）。A、校对引线不能相互交叉、重叠，也不能与字行交叉B、如需要对校样中的字符对调，在版心内标注相应符号后即可C、校对人员无权修改原稿本身有错的地方D、同一份校样上可以同时使用枣红色和大红色的色笔E、校对人员质疑校样时，可用黑色笔将有疑问处圈起并画引线引至版心外空白处，然后用铅笔或直接写明修改建议后打间号，或写明具体看法，交由编辑处理
考题
下列关于校对符号使用的表述，错误的是（）。A、同一份校样上，不同人留下的笔迹颜色必须有区别B、校对符号和示意改正的字符不能用灰色铅笔书写C、校对引线不可交叉D、校对符号及其用法不适用于少数民族文字
考题
关于核红的说法，正确的是（）。A、初校样、二校样及以后的每次校样都需要核红B、对同一份校样，校对人员可以自由选择先核红还是先校对C、无论之前出过几次校样，校对人员都必须将新校样与所有的历次校样进行核红D、核红时不得使用色笔在校样上做标记
考题
关于校对规范化操作的说法，错误的是（）。A、如果对校样的修改能用文字清晰注明，就可以不使用校对符号B、校对人员在校样上附加的说明文字，可以用铅笔书写C、修改校样应该正确使用色笔D、在校样上画引线，应优先画在该字行上面的行空处
考题
多选题通读过程中需要注意的问题，包括（ ）。A通读前，校对人员应了解此前校样已经完成的校对、改版过程及校对质量B通读过程中脱离原稿阅读、检查校样C通读时，要消灭校样上遗留的各种差错D校对人员发现是非差错，通过质疑的方式用色笔标注在校样上，待通读完成后交给编辑处理E承担校样通读工作的校对人员，应具有较高的文化水平和丰富的校对工作经验
考题
单选题下列关于校对符号方法的表述，不正确的是（ ）。[2005年真题]A
校样中的错误，要用引线拉出到版心两侧空白处改正B
一切指示性和说明性文字，都应在下端加圆圈C
标注校样一般使用灰色铅笔和黑笔D
墨色相同的校对引线不可交叉
考题
多选题关于校对质疑的处理，说法正确的有（ ）。[2015年真题]A校对人员提出疑问，应由责任编辑处理B校对质疑情况，一般应记录存档C校对人员发现问题，可直接在原稿或校样上修改D编辑审阅校样后，校对人员要复查校样，查看质疑处理情况E校对人员提出疑问，应由责任校对处理
考题
单选题校对人员在校对过程中发现了原稿存在的差错和不妥之处，应在校样上（ ）。[2007中级真题]A
直接用红笔将差错等改过来B
直接用蓝笔将差错等改过来C
用红笔将差错等圈出来并在版心外的空白处提出疑问D
用铅笔将差错等圈出来并在版心外的空白处提出疑问
考题
多选题下列关于校对过程中对引线和版心外标记的处理的说法，正确的是（ ）。A引线不能相互交叉B引线可以与字行交叉C版心外的标记应标在与该字行相对应的位置D版心内标注标记后，在版心外还应再做标记E版心外标记与字行不宜过远
考题
多选题关于校对质疑的处理，说法正确的有( )。A校对人员提出疑问，应由责任编辑处理B校对质疑情况，一般应记录存档C校对人员发现问题，可直接在原稿或校样上修改D编辑审阅校样后，校对人员要复查校样，查看质疑处理情况E校对人员提出疑问，应由责任校对处理
考题
单选题下列关于校对符号使用的表述，错误的是（）。A
同一份校样上，不同人留下的笔迹颜色必须有区别B
校对符号和示意改正的字符不能用灰色铅笔书写C
校对引线不可交叉D
校对符号及其用法不适用于少数民族文字
考题
单选题校对时发现原稿本身的差错，做法正确的是（）。A
校对人员提出疑问，交由责任编辑处理B
校对人员提出疑问，交由责任校对修改C
责任校对直接修改，交由总编辑核准D
校对人员直接修改，交由作者确认
考题
单选题下列哪一项校对操作是不符合规范的（ ）。A
校对人员和编辑使用相同颜色，相同类型的笔修改B
将需要修改的部分圈起来后沿字行之间的行空拉出一条线到版心外，然后在版心外的空白处写上应该改成的字符并圈起C
字符对调符号在版心内标注后，在版心外再做标记D
校对结束后，把所有质疑情况填入原稿疑问单（或称质疑记录单）
考题
多选题下列关于点校的优缺点和操作的说法，正确的是（ ）。A点校是将原稿放在校样上方或左方，先看原稿，后看校样，逐字逐句进行校对B由于原稿与校样有较大距离，头部转动的间隔时间若稍长，不容易把原稿上的文字、符号完全记住C校对人员阅读原稿和校样的视野比较宽，便于看清原稿上的各种修改和标注D平行点校是部分吸收了读校优点的点校E校对人员工作时头部要左右或上下摆动，两手也受到约束，容易疲劳
考题
多选题下列关于校对的规范化操作的说法，正确的是（ ）。A校对人员可以修改原稿B在某一字行中画引线时，应尽量为该行或其下一行中可能还需要画引线留出余地C某字行中使用了不用引线的校对符号后，版心外的标记应该标在与该字行对应的位置D校对人员对于校样中虽与原稿相符，但很可能是原稿本身有错的地方，应该向编辑质疑E编辑审阅校样后，校对人员要复查校样，检查质疑处理情况
考题
单选题关于核红的说法，正确的是（）。A
初校样、二校样及以后的每次校样都需要核红B
对同一份校样，校对人员可以自由选择先核红还是先校对C
无论之前出过几次校样，校对人员都必须将新校样与所有的历次校样进行核红D
核红时不得使用色笔在校样上做标记
考题
多选题下列校对符号的使用要求中，正确的是（ ）。[2003年真题]A一切指示性和说明性文字都应在下端加圆圈，以区分其他改正文字B墨色相同的校对引线不可交叉C校样中的校对引线要从行间画出D校对校样一般用蓝、黑、红、绿色笔书写，也能用灰色铅笔书写E校改外文，要用印刷体标注
热门标签
最新试卷
