考题
在形成评价中不常用的研究方法为()
A、观察B、深入访谈C、小组讨论D、文献回顾E、问卷调查
考题
属于社区护理评价定量调查法的是A、个别访谈B、问卷调查法C、观察法D、专题小组讨论E、重要人物访谈
考题
健康教育活动的效果评价可以通过问卷调查、个人访谈或小组讨论获得。()
此题为判断题(对，错)。
考题
心理健康的界定标准主要采用的方法是A、问卷调查B、定性观察C、访谈调查D、行为观察E、自我评定
考题
属于社区护理评价定量调查法的是A.个别访谈
B.问卷调查法
C.观察法
D.专题小组讨论
E.重要人物访谈
考题
评价学校健康教育对提高学生知识、信念和行为改变的情况时最常用的方法是A.访谈
B.行为观察
C.小组讨论
D.问卷调查
E.自我评估
考题
评价学校健康教育对提高学生知识、信念和行为改变的情况时最常用的方法是（）A、问卷调查B、行为观察C、自我评估D、访谈E、小组讨论
考题
健康教育活动的效果评价可以通过问卷调查、个人访谈或小组讨论获得。
考题
下列哪项内容是社区健康评价的定量调查法（）A、个别访谈B、抽样问卷调查法C、观察法D、专题小组讨论
考题
最常用于效应评价的学校健康教育评价方法是（）A、问卷调查B、行为观察C、自我评估D、家长访谈E、小组讨论
考题
心理健康的标准界定主要采用的方法是（）A、问卷调查B、定性观察C、访谈调查D、行为观察E、自我评定
考题
单选题属于社区护理评价定量调查法的是（）A
个别访谈B
问卷调查法C
观察法D
专题小组讨论E
重要人物访谈
考题
单选题问卷调查最常应用于（ ）。A
需求评价B
过程评价C
效应评价D
结局评价E
远期效应评价
考题
多选题学校开展健康教育活动后，可利用的评价方法有A观察法B个人访谈和小组讨论会C自我评价D问卷、调查表E记录
考题
多选题学校开展健康教育活动后，可利用的评价方法有 ( )A观察法B小组讨论法C自我评价D调查表E记录
考题
单选题在学校健康教育评价中，最常用的评价工具是 ( )A
观察法B
问卷C
记录D
个人访谈
考题
单选题可以把现场直接观察结果以量化方式和时间顺序纪录，以了解教育活动在促进学生态度和行为改变的效应的评价方法是（）A
问卷调查B
行为观察C
个别交谈D
家长评估
考题
单选题下列哪项内容是社区健康评价的定量调查法（）A
个别访谈B
抽样问卷调查法C
观察法D
专题小组讨论
考题
单选题心理健康的标准界定主要采用的方法是（ ）。A
访谈调查B
行为观察C
定性观察D
问卷调查E
自我评定
考题
单选题在健康教育评价过程中，现场观察常用于（）A
形成评价B
过程评价C
效应评价D
结局评价E
总结评价
考题
单选题评价学校健康教育对提高学生知识、信念和行为改变的情况时最常用的方法是（）A
问卷调查B
行为观察C
自我评估D
访谈E
小组讨论
考题
单选题心理健康的界定标准主要采用的方法是（）A
问卷调查B
定性观察C
访谈调查D
行为观察E
自我评定
考题
单选题学校健康教育评价的类型不包括以下哪项（）A
行为评价B
过程评价C
效应评价D
结局评价
