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问答题
请指出下列句中有词类活用现象的词,并说明其活用情况和意义。 若亡郑而有益于君,敢以烦执事。

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考题 下面句子中,“以”是表目的的连词的有()A、越国以鄙远,君知其难也B、命子封帅三百乘以伐京C、若亡郑而有益于君,敢以烦执事D、楚国方城以为城

考题 下列句子里的“以”是介词的是()A、若亡郑而有益于君,敢以烦执事B、以此众战,谁能御之?C、宫之奇以其族行。D、命子封帅车二百乘以伐京。

考题 下列句子中的“以”字是介词的有()A、若亡郑而有益于君,敢以烦执事B、责毕收,以何市而反?C、执事不以衅鼓,使归即戮,君之惠也D、君若以德绥诸侯,谁敢不服?

考题 请指出下列句中有词类活用现象的词,并说明其活用情况和意义。 宗庙之事,如会同,端章甫,愿为小相焉。

考题 请指出下列句中有词类活用现象的词,并说明其活用情况和意义。 若亡郑而有益于君,敢以烦执事。

考题 请指出下列句中有词类活用现象的词,并说明其活用情况和意义。 群臣后应者,臣请剑斩之。

考题 请指出下列句中有词类活用现象的词,并说明其活用情况和意义。 若弗与,则请除之,无生民心。

考题 说明下列句中的词类活用并说明其意义。 晋灵公不君,厚敛以雕墙。

考题 说明句中的词类活用现象既东封郑,又欲肆其西封。

考题 说明下列形容词词类活用现象,属何种用法,表示什么意义远

考题 说明句中的词类活用现象越国以鄙远,君知其难也。

考题 说明下列形容词词类活用现象,属何种用法,表示什么意义广,尊

考题 请指出下列句中有词类活用现象的词,并说明其活用情况和意义。 不如吾闻而药之也。

考题 翻译:若亡郑而有益于君,敢以烦执事。(《烛之武退秦师》)

考题 下列选项中,介词“以”后省略了宾语的有()。A、大叔又收贰以为己邑,至于廪延。B、若亡郑而有益於君,敢以烦执事。C、必以长安君为质,兵乃出。D、王好战,请以战喻。E、木直中绳,輮以为轮,其曲中规。

考题 《烛之武退秦师》:“若亡郑而有益于君,敢以烦执事。” 〔注〕:“〔敢以烦执事〕可以拿亡郑这件事麻烦您。这是客气的说法。执事,对对方的敬称。”这样注解对吗,为什么?

考题 问答题《烛之武退秦师》:“若亡郑而有益于君,敢以烦执事。” 〔注〕:“〔敢以烦执事〕可以拿亡郑这件事麻烦您。这是客气的说法。执事,对对方的敬称。”这样注解对吗,为什么?

考题 问答题请指出下列句中有词类活用现象的词,并说明其活用情况和意义。 若弗与,则请除之,无生民心。

考题 问答题请指出下列句中有词类活用现象的词,并说明其活用情况和意义。 宗庙之事,如会同,端章甫,愿为小相焉。

考题 问答题说明句中的词类活用现象越国以鄙远,君知其难也。

考题 问答题说明下列形容词词类活用现象,属何种用法,表示什么意义硕茂

考题 问答题请指出下列句中有词类活用现象的词,并说明其活用情况和意义。 群臣后应者,臣请剑斩之。

考题 问答题请指出下列句中有词类活用现象的词,并说明其活用情况和意义。 不如吾闻而药之也。

考题 问答题说明下列形容词词类活用现象,属何种用法,表示什么意义远

考题 问答题夜缒而出。见秦伯曰:“秦晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。越国以鄙远,君知其难也;焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。夫晋何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封;若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯君图之。” 《烛之武退秦师》说明文中“于”、“以”、“其”、“所”的用法,是什么词、意义或作用是什么?

考题 问答题翻译:若亡郑而有益于君,敢以烦执事。(《烛之武退秦师》)

考题 多选题下列选项中,介词“以”后省略了宾语的有()。A大叔又收贰以为己邑,至于廪延。B若亡郑而有益於君,敢以烦执事。C必以长安君为质,兵乃出。D王好战,请以战喻。E木直中绳,輮以为轮,其曲中规。