考题
下面谱例中的旋律发展手法是（ ）。
A.变奏
B.扩大
C.减缩
D.模进
考题
下面谱例中的旋律片段是（ ）的作品。
A.贝多芬
B.莫扎特
C.勃拉姆斯
D.柴可夫斯基
考题
下列谱例中，两个旋律片段的调式关系是( )。
A.同名大小调
B.关系大小调
C.同宫系统调
D.远关系调
考题
为下面谱例的旋律编创乐段。
要求：(1)将下面谱例的旋律改写为3/4拍的摇篮曲，可以改变时值,是否弱起均可。
(2)为改写后的摇篮曲标明合适的速度和表情记号。
考题
下面谱例中，5—6小节和1—4小节的关系是（ ）
A.时值紧缩
B.时值扩大
C.旋律模进
D.旋律加花
考题
下面谱例采用的旋律发展手法是()。
A.旋律加花
B.严格重复
C.对比再现
D.变化重复
考题
下面谱例的旋律片段体现了20世纪哪种音乐创作风格? （ ）
A.十二音音乐
B.调性音乐
C.全音阶音乐
D.微分音音乐
考题
下面谱例中，5-6小节和1～4小节的关系是( )。
A.时值紧缩
B.时值扩大
C.旋律模进
D.旋律加花
考题
下面谱例中旋律的调式是( )
A．宫调式???
B．羽调式
C．小调式???
D．大调式
考题
下面谱例中的旋律片段出自哪首乐曲 （ ）。
A.《歌唱吧，我的库木孜》
B.《阳光照在塔什库尔干》
C.《赛乃姆》
D.《我的金色阿勒泰》
考题
下面谱例采用的旋律发展手法是()。
A.重复
B.再现
C.对比
D.模进
考题
下面旋律片段是选自柴科夫斯基所创作的《夜莺》，下谱例中第2小节的和弦编配是()。
A.Ⅳ-Ⅵ-V
B.Ⅵ-Ⅱ-V
C.I-Ⅱ-V
D.Ⅱ-I-Ⅵ
考题
以下面旋律片段为主题，按要求创编乐段。
要求：
（1）将谱例中的旋律改写为圆舞曲（须改变原谱的音符时值）。（5分）
（2）写出拍号、速度和表情符号。（5分）
考题
下列谱例中的旋律片段出自()。
A.《1218序曲》
B.《悲怆奏鸣曲》
C.《悲怆交响曲》
D.《热情奏鸣曲》
考题
分析下面谱例。
要求：(1)谱例中的旋律一共出现几对模进关系分别是哪几对
(2)此段旋律中，音乐的对比主要体现在哪方面
考题
下面谱例中，两个声部的关系是( )。
A.对比
B.模仿
C.重复
D.模进
考题
下面谱例中的旋律是出自哪位作曲家的作品( )
A．莫扎特
B．贝多芬
C．海顿
D．舒伯特
考题
下面谱例中的旋律片段出自哪一部作品？（ ）
A.歌剧《水仙女》
B.歌剧《弄臣》
C.轻歌剧《风流寡妇》
D.轻歌剧《蝙蝠》
考题
分析下面的谱例
要求:
(1)说明该曲的调式调性
(2)画出结构图示
(3)说明该片段的曲式结构
(4)简要说明声部之间的关系
(谱例略——红河谷(片段)器乐合奏加拿大民歌周仲康配器)
考题
下面谱例中的旋律片段运用了哪一种复调创作技术( )
A.重复
B.变奏
C.模进
D.模仿
考题
与下面谱例旋律片段的风格相适应的伴奏乐器是（ ）。
A.马头琴
B.芦笙
C.冬不拉
D.管子
考题
下面谱例2对谱例1中的旋律片段进行了哪种变奏？（ ）
A.扩大
B.缩小
C.加花
D.倒影
考题
下谱例中的旋律片段出自巴赫的哪部作品?()‘
A.《众赞歌前奏曲》
B.《马太受难曲》
C.《约翰受难曲》
D.《弥赛亚》
考题
下列谱例中的旋律片段出自( )。
A.《幽兰》
B.《十面埋伏》
C.《百鸟朝凤》
D.《老六板》
考题
下谱例中的旋律片段出自贺绿汀的哪部作品()
A.《嘉陵江上》
B.《牧童短笛》
C.《游击队歌》
D.《松花江上》
考题
下面谱例中的旋律发展手法是（ ）。
A.同头换尾
B.模仿
C.起承转合
D.模进
考题
分析下面谱例。
要求：
（1）谱例中的旋律一共出现几对模进关系?分别是哪几对? （10分）
（2）此段旋律中，音乐的对比主要体现在哪方面? （5分）
考题
下面谱例中的旋律片段的作者是（ ）
A.海顿
B.莫扎特
C.贝多芬
D.肖邦
