考题
在学习理论中,认为人的态度主要是通过()、()和()三种学习方式逐步获得和发展的。
考题
奥苏贝尔认为，学习过程中新旧知识的同化主要有三种方式，即__________学习、总括学习和并列结合学习。
考题
学生的()主要有四种基本类型,主动参与的接受学习,主动参与的发现学习,被动参与的接受学习和被动参与的发现学习。
考题
奥苏贝尔认为，学习过程新旧知识的同化主要有三种方式，即（ ）学习、总括学习和并列结合学习。
考题
体育态度的模仿学习是……实际存在的体育态度模仿学习包括（ ）类型A、二种
B、二种
C、三种
D、四种
考题
电子学习档案袋展示的主要信息是（）A、学习目的、学业成绩B、学习活动、学习进步C、学习成果、学习反思
考题
内容家与E-learning产品的关联性体现面包含以下哪些选项（）A、学习主体是企业成员B、学习内容的表现形式C、学习途径是通过互联网实现D、学习氛围和驱动力
考题
目前认为主要的创新性学习指导形式是（）中的学习指导，（）中的学习指导和（）中的学习指导三种。
考题
个体态度的习得是通过联想学习、强化学习、观察学习三种学习方式而得以实现的；这三种形式的学习分别以古典条件作用、（）、社会学习三种理论为基础。
考题
学生学业评价的主要变量是（）或学习成果，其中包括某一学习阶段的学习成果、某一学期或某一学年的学习成果。A、学习效率B、学习动机C、学习收获D、学习原则
考题
所谓（），主要指在学习活动中，为达到一定的学习目标而学会学习的规则、方法和技巧；它是一种在学习活动中思考问题的操作过程；它是（）在学生学习中的一种表现形式，
考题
以下哪些属于培训成果评估的重要指标（）。A、反应成果B、认知成果C、情感成果D、学习成果E、绩效成果
考题
以下四种理论，属于学习理论的有（）A、认知学习理论B、行为理论C、联想学习理论D、条件联系学说
考题
从网络课程的表现形式来看，网络课程主要有三种形式：课堂授课型、自主学习型和协作探究型。
考题
从网络课程的表现形式来看，网络课程主要有三种形式：课堂授课型、自主学习型和（）。A、小组学习型B、互动教学型C、协作探究型D、自主辅导型
考题
象征性学习是一种思维水平的学习，主要为人类所特有，包括（）三种。A、符号性学习B、语义学习C、逻辑学习D、技能学习
考题
以下不属于项目学习的特点的是（）A、学生是学习的中心B、项目学习目标与课程标准一致C、学习项目与现实社会、生活相关D、开展是否成功依据于学生生成的项目学习成果
考题
以下四种学习中，（）是其它三种学习成果的主要表现形式。A、学会认知B、学会做事C、学会共同生活D、学会生存
考题
学习力指学习成果转化的能力，是人的学习态度、学习能力和终身学习的总和，这种能力主要体现在（）的效果上。A、更新自我B、推进创新C、变革社会D、科学进步
考题
（）是指人与人之间通过语言、文字、符号或其它表现形式进行信息传递和交换过程。A、信任B、沟通C、学习D、协作
考题
对课程目标要求的描述所用的词语指向三种学习目标，以下哪个目标不属于三种学习目标？（）A、认知性学习目标B、技能性学习目标C、探究性学习目标D、体验性学习目标
考题
多选题象征性学习是一种思维水平的学习，主要为人类所特有，包括（）三种。A符号性学习B语义学习C逻辑学习D技能学习
考题
填空题所谓（），主要指在学习活动中，为达到一定的学习目标而学会学习的规则、方法和技巧；它是一种在学习活动中思考问题的操作过程；它是（）在学生学习中的一种表现形式，
考题
单选题学生学业评价的主要变量是（）或学习成果，其中包括某一学习阶段的学习成果、某一学期或某一学年的学习成果。A
学习效率B
学习动机C
学习收获D
学习原则
考题
单选题对课程目标要求的描述所用的词语指向三种学习目标，以下哪个目标不属于三种学习目标？（）A
认知性学习目标B
技能性学习目标C
探究性学习目标D
体验性学习目标
考题
多选题电子学习档案袋展示的主要信息是（）A学习目的、学业成绩B学习活动、学习进步C学习成果、学习反思
考题
单选题以下四种学习中，（）是其它三种学习成果的主要表现形式。A
学会认知B
学会做事C
学会共同生活D
学会生存
考题
填空题目前认为主要的创新性学习指导形式是（）中的学习指导，（）中的学习指导和（）中的学习指导三种。
