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判断题
合作向上型的隔代家长会和孩子建立起良好的民主、温暖和理解的气氛，这样会有利于孩子的个性发展。
A

对

B

错

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考题 合作向上型的隔代家长会和孩子建立起良好的民主、温暖和理解的气氛，这样会有利于孩子的个性发展。
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考题 父母处心积虑地保护孩子免遭困难，过分溺爱孩子，是孩子的个性受到严重损害的家庭教育类型是（）A、独裁教育B、合作型C、保护型D、和平共处型
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考题 民主型父母训练和培养孩子的（）品质。A、自立、勤奋B、放纵、无知C、懒惰、自由D、自立、个性
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考题 民主型和放任型的教师领导方式有利于课堂良好气氛的形成。
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考题 祖孙相处模式中，（）模式最有利于孩子的成长。A、关注型B、严厉惩罚型C、过分监督型D、合作向上型
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考题 学龄前儿童期对儿童关注的重点不包括（）。A、与孩子的感情交流B、关注孩子的个性发展C、加速孩子智力的开发D、对意外伤害和感染的预防E、为孩子创造良好的环境
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考题 对学龄前儿童期关注的重点不包括（）。A、与孩子的感情交流B、关注孩子的个性发展C、加速孩子智力的开发D、对意外伤害和感染的预防E、为孩子创造良好的环境
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考题 判断题无原则满足型的相处模式是隔代家长对孩子过分迁就、保护，忽视对孩子良好习惯的培养。A 对B 错
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考题 判断题民主型和放任型的教师领导方式有利于课堂良好气氛的形成。A 对B 错
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考题 单选题民主型父母训练和培养孩子的（）品质。A 自立、勤奋B 放纵、无知C 懒惰、自由D 自立、个性
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考题 判断题家庭成员保持一致，不迁就孩子，才利于培养孩子良好的个性。A 对B 错
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考题 填空题隔代教育过分的保护抑制了孩子的（）和（）的发展，增强了孩子的依赖性，容易使孩子变得更加娇气。
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考题 单选题对学龄前儿童期关注的重点不包括（）。A 与孩子的感情交流B 关注孩子的个性发展C 加速孩子智力的开发D 对意外伤害和感染的预防E 为孩子创造良好的环境
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考题 单选题父母处心积虑地保护孩子免遭困难，过分溺爱孩子，是孩子的个性受到严重损害的家庭教育类型是（）A 独裁教育B 合作型C 保护型D 和平共处型
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考题 判断题合作向上型的隔代家长会和孩子建立起良好的民主、温暖和理解的气氛，这样会有利于孩子的个性发展。A 对B 错
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