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单选题
文学批评文章掌握好对象在真、善、美各方面所达到的度叫做()。
A

警策

B

分寸感

C

章法

D

规格


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考题 胡适说:徐志摩的人生观是一种“单纯信仰”,这里面只有三个大字() A.真、善、美B.爱、自由、美C.爱、美、真D.爱、自由、善

考题 柏拉图四主德是指()。 A、真、善、美、好B、智慧、勇敢、节制、正义C、智慧、 善良、节制、正义D、勇敢、正义、节制、忠诚

考题 在"未信者忠告难行,善疑者深言则忌"中,"善"之义为( )A、多B、良C、好D、美

考题 “真”侧重于人掌握客观规律,“善”侧重于掌握人的需要,人只有满足自己和社会的需要才能达到“善”。而“美”则侧重于在前两者的前提下,超越“真”和“善”各自的局限性,比较自由地把握客体,从而充分地达到自我实现的境界。 因此,______。A.“美”是最自由的 B.“美”是人生最高境界 C.“真”“善”和“美”是一体的 D.“美"的人生应该成为人生追求的最高价值目标

考题 在一定的温度下,某物质在100克溶剂中达到饱和时,所溶解的克数叫做()A、百分浓度B、溶解度C、滴定度

考题 普洱茶艺重在()A、具、挤、和、真B、真、挤、和、善C、真、善、和、美D、真、美、善、灵

考题 博物馆教育的内容可概括“真、美、善”,那么其中的核心是()。A、真B、善C、美

考题 逻辑学,伦理学分别研究什么()?A、真、善B、真、美C、智、美D、智、善

考题 在美与善的关系上,苏格拉底提出了()的观点。A、“美与善相对立”B、“美与善相统一”C、“美与善相违背”D、“美与善相同”

考题 胡适说:徐志摩的人生观是一种“单纯信仰”,这里面只有三个大字()。 A、爱、自由、美B、爱、自由、善C、真、善、美D、爱、美、真

考题 道德的评价标准是()A、好与坏B、善与恶C、真与假D、美与丑E、对与错

考题 理念论的伦理学内容,是道德至上的原则,具体到美学中,就表现为()A、真与善合一B、真与美合一C、美与善合一D、以上都不是

考题 怎样理解“真、善、美”及其统一是文学创造的审美价值追求?在文学创造中“真、善、美”与“艺术真实”、“情感评价”、“形式创造”是什么关系?

考题 实用的态度以()为最高目的,科学的态度以()为最高目的,美感的态度以()为最高目的。A、善、美、真B、真、善、美C、美、善、真D、善、真、美

考题 文学批评文章掌握好对象在真、善、美各方面所达到的度叫做()。A、警策B、分寸感C、章法D、规格

考题 美育与智育的关系是()的关系。A、美与善B、力与美C、美与真D、美与健

考题 朱自清的散文追求的是()。A、正B、真C、善D、美

考题 单选题实用的态度以()为最高目的,科学的态度以()为最高目的,美感的态度以()为最高目的。A 善、美、真B 真、善、美C 美、善、真D 善、真、美

考题 填空题人类社会与对象世界之间形成的最主要的价值关系,包括真——()关系、善——()关系、美——()关系三大类。

考题 问答题怎样理解“真、善、美”及其统一是文学创造的审美价值追求?在文学创造中“真、善、美”与“艺术真实”、“情感评价”、“形式创造”是什么关系?

考题 单选题博物馆教育的内容可概括“真、美、善”,那么其中的核心是()。A 真B 善C 美

考题 单选题道德的评价标准是()A 好与坏B 善与恶C 真与假D 美与丑E 对与错

考题 单选题普洱茶艺重在()A 具、挤、和、真B 真、挤、和、善C 真、善、和、美D 真、美、善、灵

考题 单选题胡适说:徐志摩的人生观是一种“单纯信仰”,这里面只有三个大字()。A 爱、自由、美B 爱、自由、善C 真、善、美D 爱、美、真

考题 单选题逻辑学,伦理学分别研究什么()?A 真、善B 真、美C 智、美D 智、善

考题 填空题康德的《()》奠定了他在美学史的崇高地位,康德把自己的哲学分为()(研究真)、()(研究善)和美学(研究美)三个部分,真与善的对立也就是必然与自由的对立,而美则是沟通这种对立的桥梁;

考题 问答题简述美和真善的关系。