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判断题
家长应端正教育动机，减轻心理压力。父母教育子女的动机，主要取决于想把孩子培养成为什么样的人。
A
对
B
错
参考答案
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解析：
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考题
随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识发展，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。为此，教师应该( )A．降低或放弃对家长配合自己工作的期望B．督促家长，让家长成为自己的“助教”C．尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作D．在孩子面前嘲笑这些家长
考题
()表面看起来是在教导孩子“孝顺父母”,但深一层的作用,其实是在帮助孩子学习对自己的人生负责,培养孩子成为一个拥有良好人格、品德和情商的人。
A.亲职教育B.子职教育C.亲子教育D.父职教育
考题
随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随着孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”。家长感到家庭教育力不从心。教师应该（ ）。
A、放弃对家长配合自己工作的期望
B、督促家让家长成为自己的“助教"
C、尊重家长树立家长的威信，从而一起做好教育工作
D、在孩子面前嘲笑这些家长
考题
随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。教师应该（）。A放弃对家长配合自己工作的期望B督促家长，让家长成为自己的“助教”C尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作
考题
家庭教育通常包括以下哪几项内容？（）A、教育的主体是家长B、教育的对象是子女C、家庭教育对象是学校老师D、教育的主要场所是家庭E、教育的目的是教育孩子学做人，做好人，成为对国家和社会有用的人F、教育的途径是家庭生活环境和父母及周边人的影响力G、教育的方法是通过言传身教、权威影响、魅力感召，对子女施以影响、教育
考题
家庭是“私人领地”，家长打算把子女培养成什么样的人，怎样培养，都取决于父母的主观意志，政府、社会和他人都无权干涉。这体现了家庭教育的性质是（）。A、私人性B、非正规性C、终身性D、永久性
考题
家庭教育的效果如何，不仅取决于父母的教育动机和教育内容，在很大程度上还取决于父母的教育能力。父母的教育能力主要包括（）。 ①对孩子行为目的的分析能力 ②亲子间的沟通能力 ③父母自身的情绪调控能力 ④父母责任的担当能力A、①②B、①②③C、②③④D、①②③④
考题
随着时代的进步，新型的民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随着孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作耳旁风，家长感到家庭教育力不从心，教师应该（）。A、放弃对家长配合自己工作的期望B、督促家长让家长成为自己的"助教"C、尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作D、在孩子面试嘲笑这些家长
考题
单选题家庭是“私人领地”，家长打算把子女培养成什么样的人，怎样培养，都取决于父母的主观意志，政府、社会和他人都无权干涉。这体现了家庭教育的性质是（）。A
私人性B
非正规性C
终身性D
永久性
考题
单选题家庭教育的效果如何，不仅取决于父母的教育动机和教育内容，在很大程度上还取决于父母的教育能力。父母的教育能力主要包括（）。 ①对孩子行为目的的分析能力 ②亲子间的沟通能力 ③父母自身的情绪调控能力 ④父母责任的担当能力A
①②B
①②③C
②③④D
①②③④
考题
单选题随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随着孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。教师应该()。A
放弃对家长配合自己工作的期望B
督促家长，让家长成为自己的“助教”C
尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作D
对家长进行批评
考题
多选题家庭教育通常包括以下哪几项内容？（）A教育的主体是家长B教育的对象是子女C家庭教育对象是学校老师D教育的主要场所是家庭E教育的目的是教育孩子学做人，做好人，成为对国家和社会有用的人F教育的途径是家庭生活环境和父母及周边人的影响力G教育的方法是通过言传身教、权威影响、魅力感召，对子女施以影响、教育
考题
单选题培养孩子适当消费的习惯，家长的正确做法包括（）。 ①端正对孩子的爱 ②给孩子钱要有节制 ③教育孩子要有计划地花钱 ④让孩子学会持家A
①②③B
②③④C
①③④D
①②③④
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