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单选题
两种任务在学习过程、学习材料、学习目标等方面具有的共同成分越多,迁移效果越明显。这表明何种因素其主要作用?()
A

相似性

B

概括因素

C

学习策略

D

心向


参考答案

参考解析
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考题 迁移的经验类化说认为,只要两种学习情境中原有相关因素或共同要素越多,越容易产生迁移。

考题 下列属于影响迁移的个人因素有( )。A.认知结构和态度B.智力和学习环境C.年龄和学习材料D.学习目标和态度

考题 两种学习任务的共同成分可能是( )。A.刺激B.反应C.环境线索D.学习目标E.态度

考题 关于学习迁移的影响因素描述正确的有()。 A.学习内容方面共同学习要素越多,正迁移现象会越明显B.心理定式对学习迁移有消极的一面C.学生学习的态度与方法,和迁移的效果无关D.原有的知识经验概括水平越低,迁移的效果越好

考题 两种任务在学习过程、学习材料、学习目标等方面具有的共同成分越多,迁移效果越明显。这表明何种因素起主要作用?( )A.相似性B.概括经验C.学习策略D.心向

考题 下列选项中,属于影响学习的主体因素的是( )。A.学习目标 B.学习任务 C.学习材料 D.兴趣

考题 在技能迁移过程中,两种技能的共同因素越________,迁移越明显。

考题 认知策略迁移理论认为影响迁移的重要因素是()A两种学习任务中所包含的共同成分B学习策略的定势C对学习策略的理解D对学习策略的有效性的评价

考题 学习材料之间的共同要素越多,迁移就越容易。

考题 下列属于影响迁移的个人因素有()A、认知结构和态度B、学习环境C、学习目标和态度D、年龄和学习材料

考题 在影响学习迁移的因素中,学习者原有的知识经验概括水平越高,迁移的可能性越()。

考题 一种学习材料对另一促学习材料起干扰作用是()。A、顺向迁移B、逆向迁移C、正迁移D、负迁移

考题 下列属于影响迁移的个人因素的是()。A、认知结构和态度B、智力和学习环境C、年龄和学习材料D、学习目标和态度

考题 下列选项中,属于影响学习的主体因素的是()。A、学习目标B、学习任务C、学习材料D、兴趣

考题 下列属于影响迁移的个人因素有()。A、认知结构和态度B、年龄和学习材料C、智力和学习环境D、学习目标和态度

考题 两种学习任务的共同成分可能是()。A、刺激B、反应C、环境线索D、学习目标E、态度

考题 两种学习材料的相似度越高越容易产生正迁移。

考题 有意义接受学习的教学流程是()。A、呈现教学内容,提供学习任务和学习材料,增强认知结构B、呈现教学目标,提供学习任务和学习材料,增强认知结构C、呈现先行组织者,提供学习任务和学习材料,增强认知结构D、呈现教学目标,增强认知结构,提供学习任务和学习材料

考题 学习迁移受到许多因素影响,它们是()A、学习材料的共同因素B、对学习材料的概括水平C、教材的组织结构和学生的认知结构D、定势的作用E、原型启发

考题 多选题两种学习任务的共同成分可能是()。A刺激B反应C环境线索D学习目标E态度

考题 单选题认知策略迁移理论认为影响迁移的重要因素是()A 两种学习任务中所包含的共同成分B 学习策略的定势C 对学习策略的理解D 对学习策略的有效性的评价

考题 单选题有意义接受学习的教学流程是()。A 呈现教学内容,提供学习任务和学习材料,增强认知结构B 呈现教学目标,提供学习任务和学习材料,增强认知结构C 呈现先行组织者,提供学习任务和学习材料,增强认知结构D 呈现教学目标,增强认知结构,提供学习任务和学习材料

考题 判断题两种学习材料的相似度越高越容易产生正迁移。A 对B 错

考题 单选题下列属于影响迁移的个人因素有()A 认知结构和态度B 学习环境C 学习目标和态度D 年龄和学习材料

考题 单选题下列属于影响学习迁移的个人因素的是( )。A 认知结构和态度B 智力和学习环境C 年龄和学习材料D 学习目标和态度

考题 问答题学习材料的难度越大,越难以产生迁移。

考题 问答题两种学习材料的相似度越高越容易产生正迁移。