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两种任务在学习过程、学习材料、学习目标等方面具有的共同成分越多,迁移效果越明显。这表明何种因素起主要作用?( )

A.相似性

B.概括经验

C.学习策略

D.心向


参考答案

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考题 迁移的经验类化说认为,只要两种学习情境中原有相关因素或共同要素越多,越容易产生迁移。

考题 关于学习迁移的影响因素描述正确的有()。 A.学习内容方面共同学习要素越多,正迁移现象会越明显B.心理定式对学习迁移有消极的一面C.学生学习的态度与方法,和迁移的效果无关D.原有的知识经验概括水平越低,迁移的效果越好

考题 两种任务在学习过程、学习材料、学习目标等方面具有的共同成分越多,迁移效果越明显,这表明何种因素起主要作用?( )A.相似性B.概括经验C.学习策略D.心向

考题 有意义接受学习的教学流程是()。 A.呈现教学内容,提供学习任务和学习材料,增强认知结构B.呈现教学目标,提供学习任务和学习材料,增强认知结构C.呈现先行组织者,提供学习任务和学习材料,增强认知结构D.呈现教学目标,增强认知结构,提供学习任务和学习材料

考题 两种学习材料的相似度越高越容易产生正迁移

考题 两种学习材料的相似度越高越容易产生正迁移。

考题 在技能迁移过程中,两种技能的共同因素越________,迁移越明显。

考题 认知策略迁移理论认为影响迁移的重要因素是()A两种学习任务中所包含的共同成分B学习策略的定势C对学习策略的理解D对学习策略的有效性的评价

考题 两种任务在学习过程、学习材料、学习目标等方面具有的共同成分越多,迁移效果越好。表明何种因素起主要作用? A.相似性 B.概括经验 C.学习策略 D.心向