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判断题
《谁是最可爱的人》这篇著名的战地通讯中的英雄事迹来自于38军。
A

对

B

错

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考题 《谁是最可爱的人》 名词解释
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考题 1951年4月11日,《人民日报》刊登了魏巍的报告文学《谁是最可爱的人》。文中“最可爱的人”是指()。 A、中国工农红军B、八路军C、中国人民解放军D、中国人民志愿军
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考题 《谁是最可爱的人》讴歌的对象是（）。A、红军战士B、八路军战士C、解放军战士D、志愿军战士
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考题 《谁是最可爱的人》战地通讯的英雄事迹来自于38军。
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考题 《谁是最可爱的人》这篇著名的战地通讯中的英雄事迹来自于（）。A、38军B、1军C、18军D、24军
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考题 《谁是最可爱的人》这篇著名的战地通讯中的英雄事迹来自于38军。
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考题 魏巍的《谁是最可爱的人》是写（）采访到的事例。
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考题 根据抗美援朝战地事实创作的报告文学《谁是最可爱的人》是哪位作家的代表作？
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考题 （）抗美援朝期间三次赴朝，创作了《谁是最可爱的人》等具有“通讯化”特点的散文。
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考题 简述《谁是最可爱的人》的特点。
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考题 通讯《谁是最可爱的人》的作者是范长江。
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考题 通讯《谁是最可爱的人》的作者是魏巍。
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考题 《谁是最可爱的人》、《依依惜别的神情》等“通讯化”的作者是（）。A、魏巍B、刘白羽C、秦牧D、曹靖华
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考题 “谁是最可爱的人？”运用了反问辞格。（）
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考题 通讯《谁是最可爱的人》的作者是（）
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考题 判断题通讯《谁是最可爱的人》的作者是魏巍。A 对B 错
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考题 填空题通讯《谁是最可爱的人》的作者是（）
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考题 问答题简述《谁是最可爱的人》的特点。
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考题 单选题《谁是最可爱的人》这篇著名的战地通讯中的英雄事迹来自于（）。A 38军B 1军C 18军D 24军
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考题 问答题在教学《谁是最可爱的人》时，老师问“谁是最可爱的人呢？”一个学生站起来说“老师，我是不是最可爱的人啊？”老师说你热爱劳动，乐于助人，你是可爱的人，如果你能按时完成作业，认真听讲，上课积极发言，那么你也是最可爱的人。” 该教师运用了哪些德育原则？
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考题 单选题《谁是最可爱的人》、《依依惜别的神情》等“通讯化”的作者是（）。A 魏巍B 刘白羽C 秦牧D 曹靖华
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考题 填空题魏巍的《谁是最可爱的人》是写（）采访到的事例。
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考题 填空题（）抗美援朝期间三次赴朝，创作了《谁是最可爱的人》等具有“通讯化”特点的散文。
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考题 判断题《谁是最可爱的人》战地通讯的英雄事迹来自于38军。A 对B 错
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考题 判断题“谁是最可爱的人？”运用了反问辞格。（）A 对B 错
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考题 判断题通讯《谁是最可爱的人》的作者是范长江。A 对B 错
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考题 单选题《谁是最可爱的人》讴歌的对象是（）。A 红军战士B 八路军战士C 解放军战士D 志愿军战士
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