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单选题
某男,21岁,自幼喜欢穿着女装,言行举止女性化,爱恋男性,对自身的性别厌恶且深感痛苦,为自己不是异性而感到遗憾,明确表示希望切除自己的阴茎和睾丸,完全变为女性并与男性结婚,对其诊断最恰当的是()。
A

异装症

B

同性恋

C

易性症

D

边缘型人格障碍

E

以上都不对


参考答案

参考解析
解析: 该例患者的核心特征是对自身性别的不认同,因为易性症必定伴随有同性恋症状,而同性恋对自身性别是认同的,没有易性要求,此外,异装症状是继发于对自身性别的不认同而出现的,并非通过异装达到性兴奋,所以该例应诊断为易性症。正确答案为C。
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考题 患者男,17岁。自幼年起在游戏时即爱扮演异性角色,喜欢与异性玩耍及穿着异性服装,青春期后开始对同性产生模糊的爱慕之情,而对异性则无,无改变自身性别的要求。其诊断最可能是A、异装症B、同性恋C、易性症D、性偏好障碍E、以上都不是相对而言,比较有效的心理治疗手段是A、精神分析治疗B、认知治疗C、森田疗法D、厌恶条件化疗法E、变性手术

考题 以下最少出现异性恋的是A、易性症B、恋物症C、同性恋D、异装症E、以上都不是

考题 患者女,27岁。自幼喜欢穿着男装,言行举止男性化,喜欢与男性玩耍,初中以来爱恋女性,对男性从来没有产生过爱慕之情,对自身的性别认同,对其诊断最恰当的是A、异装症B、同性恋C、易性症D、边缘型人格障碍E、以上都不对

考题 某男,21岁,自幼喜欢穿着女装,言行举止女性化,爱恋男性,对自身的性别厌恶且深感痛苦,为自己不是异性而感到遗憾,明确表示希望切除自己的阴茎和睾丸,完全变为女性并与男性结婚,对其诊断最恰当的是( )A、异装症B、同性恋C、易性症D、边缘型人格障碍E、以上都不对

考题 某男,41岁,已婚,自幼就想变为女性,多接触女同学,能歌善舞,饰演女角,16岁进中专与另一男性同床共枕。25岁与一女性结婚,婚后感情不和。27岁四处求医,手术摘除睾丸并人造阴道,与妻离婚,后与一男性结婚。因怀疑丈夫外遇和焦虑而住进精神病院。请问该案例属于A、同性恋B、异装症C、易性症D、摩擦症E、精神病

考题 患者男,21岁。自幼喜欢穿着女装,言行举止女性化,爱恋男性,对自身的性别厌恶且深感痛苦,为自己不是异性而感到遗憾,明确表示希望切除自己的阴茎和睾丸,完全变为女性并与男性结婚,对其诊断最恰当的是A、异装症B、同性恋C、易性症D、边缘型人格障碍E、以上都不对

考题 某男,17岁,自幼年起在游戏时即爱扮演异性角色,喜欢与异性玩耍及穿着异性服装,青春期后开始对同性产生模糊的爱慕之情,而对异性则无,无改变自身性别的要求。其诊断最可能是( )A、异装症B、同性恋C、易性症D、性偏好障碍E、以上都不是相对而言,比较有效的心理治疗手段是( )A、精神分析治疗B、认知治疗C、森田疗法D、厌恶条件化疗法E、变性手术

考题 关于易性症,以下说法不对的是A、男性多见B、患者为自己的性别而深感痛苦,为自己不是异性感到遗憾C、患者有改变本身性别的解剖生理特征以达到转换性别的强烈愿望D、患者性爱倾向为纯粹同性恋E、是一种性偏好障碍

考题 患者男,26岁,未婚,大学文化,教师。自幼性格内向,与人交往少,喜欢和表姐妹及堂姐妹一起玩耍,成绩优秀。自中学起开始对男老师及长相英俊的男同学比较感兴趣。参加工作后,很多人给他介绍女朋友,但患者均以各种借口推脱。课余时间常和男同学接触,先后将几名男生留在宿舍相互玩弄生殖器。该患者最可能的诊断是A、反社会型人格障碍B、边缘型人格障碍C、同性恋D、异装症E、异性症该疾病属于A、人格障碍B、性身份障碍C、性偏好障碍D、性指向障碍E、异性症该类患者有时穿着异性服装,目的可能是A、更像异性B、讨好异性C、产生性兴奋D、吸引同性E、吸引异性

考题 关于易性症,以下哪些正确 A、女性多见,男女之比约为1:3B、为自己的性别而深感痛苦,为自己不是异性感到遗憾C、有改变本身性别的解剖生理特征以达到转换性别的强烈愿望D、性爱倾向为同性恋E、是一种性偏好障碍

考题 对异性衣着特别喜爱,反复穿戴异性服饰由此引起性兴奋,最恰当的诊断应为()A、异装症B、易性症C、同性恋D、恋物症

考题 关于易性症,以下说法哪项不对()A、男性多见B、患者为自己的性别而深感痛苦,为自己不是异性感到遗憾C、患者有改变本身性别的解剖生理特征以达到转换性别的强烈愿望D、患者性爱倾向为纯粹同性恋E、是一种性偏好障碍

考题 男性患者,29岁,未婚,大学文化,教师。自幼性格内向,很少与人交往,喜欢和表姐、表妹、堂姐妹一起玩耍,学习成绩优秀。自中学开始对男老师及长相英俊的男同学比较感兴趣。参加工作后,很多人给他介绍女朋友,但患者均以种种理由推托。课余时间常和男学生接触,先后将3名男生留在宿舍相互玩弄生殖器。该患者最可能诊断是()A、反社会型人格障碍B、边缘型人格障碍C、同性恋D、异装症E、易性症

考题 对异性衣着特别喜爱,反复穿戴异性服饰由此引起性兴奋,最恰当的诊断应为()A、异装症B、易性症C、同性恋D、恋物症E、摩擦症

考题 对异性衣着特别喜爱,反复穿戴异性服饰由此引起性兴奋,最恰当的诊断应为()A、异装症B、异性症C、同性恋D、恋物症E、摩擦症

考题 关于易性症,以下正确的是()A、以女性多见,男女之比约为1:4B、易性症患者为自己的性别而深感痛苦,为自己不是异性感到遗憾C、易性症患者有改变本身性别的解剖生理特征以达到转换性别的强烈愿望D、易性症患者性爱倾向为纯粹同性恋E、易性症是一种性身份障碍

考题 单选题某女,27岁,自幼喜欢穿着男装,言行举止男性化,喜欢与男性玩耍,初中以来爱恋女性,对男性从来没有产生过爱慕之情,对自身的性别认同,对其诊断最恰当的是(  )。A 边缘型人格障碍B 异装症C 易性症D 同性恋E 以上都不对

考题 单选题对异性衣着特别喜爱,反复穿戴异性服饰由此引起性兴奋,最恰当的诊断应为()A 异装症B 异性症C 同性恋D 恋物症E 摩擦症

考题 单选题关于易性症,以下说法哪项不对A 男性多见B 患者为自己的性别而深感痛苦,为自己不是异性感到遗憾C 患者有改变本身性别的解剖生理特征以达到转换性别的强烈愿望D 患者性爱倾向为纯粹同性恋E 是一种性偏好障碍

考题 单选题对异性衣着特别喜爱,反复穿戴异性服饰由此引起性兴奋,最恰当的诊断应为()A 异装症B 易性症C 同性恋D 恋物症

考题 单选题男性患者,29岁,未婚,大学文化,教师。自幼性格内向,很少与人交往,喜欢和表姐、表妹、堂姐妹_起玩耍,学习成绩优秀。自中学开始对男老师及长相英俊的男同学比较感兴趣。参加工作后,很多人给他介绍女朋友,但患者均以种种理由推托。课余时间常和男学生接触,先后将3名男生留在宿舍相互玩弄生殖器。该患者最可能诊断是A 反社会型人格障碍B 边缘型人格障碍C 同性恋D 异装症E 易性症

考题 单选题以下最少出现异性恋的是()。A 易性症B 恋物症C 同性恋D 异装症E 以上都不是

考题 多选题关于易性症,以下正确的是( )A以女性多见,男女之比约为1:4B易性症患者为自己的性别而深感痛苦,为自己不是异性感到遗憾C易性症患者有改变本身性别的解剖生理特征以达到转换性别的强烈愿望D易性症患者性爱倾向为纯粹同性恋E易性症是一种性身份障碍

考题 单选题某男,21岁,自幼喜欢穿着女装,言行举止女性化,爱恋男性,对自身的性别厌恶且深感痛苦,为自己不是异性而感到遗憾,明确表示希望切除自己的阴茎和睾丸,完全变为女性并与男性结婚,对其诊断最恰当的是()。A 异装症B 同性恋C 易性症D 边缘型人格障碍E 以上都不对

考题 单选题关于易性症,以下说法不对的是()A 男性多见B 患者为自己的性别而深感痛苦,为自己不是异性感到遗憾C 患者有改变本身性别的解剖生理特征以达到转换性别的强烈愿望D 患者性爱倾向为纯粹同性恋E 是一种性偏好障碍

考题 单选题某男,21岁,自幼喜欢穿着女装,言行举止女性化,爱恋男性,对自身的性别厌恶且深感痛苦,为自己不是异性而感到遗憾,明确表示希望切除自己的阴茎和睾丸,完全变为女性并与男性结婚,对其诊断下列哪项最恰当?(  )A 边缘型人格障碍B 异装症C 易性症D 同性恋E 以上都不对

考题 单选题对异性衣着特别喜爱,反复穿戴异性服饰由此引起性兴奋,最恰当的诊断应为()A 异装症B 易性症C 同性恋D 恋物症E 摩擦症

考题 单选题其诊断最可能是(  )。A 性偏好障碍B 异装症C 易性症D 同性恋E 以上都不是