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单选题
基于自主性学习教学模式的理论基础，不包括下列哪一个？（）
A
人本主义学习理论
B
建构主义学习理论
C
认知发展理论
D
主体性教育理论
参考答案
参考解析
解析：
基于自主性学习教学模式的理论基础，主要有人本主义学习理论、建构主义学习理论、主体性教育理论。而C认知发展理论是基于合作学习教学模式的理论基础。故选C。
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考题
关于主题探究式教学模式的说法正确的是()A、是基于资源的自主性学习的模式，是对传统语文教育模式的很好的补充B、该模式需要花费的时间长，增加了教师和学生负担C、模式流程：搜集素材—自学质疑—小组研讨—组际交流—全班沟通—过程评价D、通过运用学习过程评价，给学生一种成功的体验或者紧迫感，从而强化和激励学生自主学习
考题
在众多的教学设计模式中，先分析教学目标，再分析学习者特征，然后确定教学的起点，最后判断是否采用“传递—接受”教学方式，这种模式是（）A、基于“教师为主导--学生为主体”的教学设计B、基于“学”的教学设计C、基于“教”的教学设计D、以上都不是
考题
网络环境下自主学习模式的特征包括（）A、学习活动自主性、信息交流互动性、教与学过程开放性、学习过程复杂性、教学内容个性化。B、学习活动自主性、信息交流互动性、教与学过程封闭性、学习过程复杂性、教学内容个性化。C、学习活动自主性、信息交流互动性、教与学过程封闭性、学习过程复杂性、教学内容生活化。D、学习活动自主性、信息交流互动性、教与学过程开放性、学习过程独特性、教学内容个性化。
考题
网络平台辅助下的大学课堂教学，为大学课堂教学改革提供了新的路径，其模式之一是（）。A、基于网络教学资源的练习模式B、基于网络教学资源的自主学习模式C、基于网络资源的实验教学模式D、基于网络资源的阅读模式
考题
单选题网络平台辅助下的大学课堂教学，为大学课堂教学改革提供了新的路径，其模式之一是（）。A
基于网络教学资源的练习模式B
基于网络教学资源的自主学习模式C
基于网络资源的实验教学模式D
基于网络资源的阅读模式
考题
单选题在众多的教学设计模式中，先分析教学目标，再分析学习者特征，然后确定教学的起点，最后判断是否采用“传递—接受”教学方式，这种模式是（）A
基于“教师为主导--学生为主体”的教学设计B
基于“学”的教学设计C
基于“教”的教学设计D
以上都不是
考题
单选题以教为中心的教学设计模式的理论基础主要是奥苏贝尔的（），以学为中心的教学设计模式的理论基础主要是（）。A
建构主义学习理论、有意义接受学习理论B
有意义接受学习理论、建构主义学习理论C
发现学习理论、建构主义学习理论D
形式阶段理论、做中学理论
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