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单选题
通过将大家组织在一起、鼓励成员进行创造性思维的会议方法是(    )
A

推测法

B

验证法

C

头脑风暴法

D

名义小组法

参考答案

参考解析
解析：
更多 “单选题通过将大家组织在一起、鼓励成员进行创造性思维的会议方法是( )A 推测法B 验证法C 头脑风暴法D 名义小组法” 相关考题
考题 敏捷方法中的站立会议的由来是() A团队成员必须站立面对冲刺中出现的挑战B鼓励团队成员站立进行会议以确保会议的效率C当项目领导人要求展示昨日进度时，团队成员必须站立进行D当团队成员向团队提出探索性想法，以确定项目的可行性时，团队成员必须站立
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考题 会议组织者在组织会议时应把握（ ）。A．准时开会和散会B．给每位与会者以平等的发言机会C．将复杂问题分解若干易处理的小问题D．鼓励不同意见进行争论
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考题 在会议上通过专家互相启发，引起“（）“，并通过创造性思维来获取未来信息的方法称为头脑风暴法。
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考题 会议组织者在组织会议时应把握( )。A. 准时开会和散会B. 给每位与会者以平等的发言机会C. 将复杂问题分解成若干易处理的小问题D. 鼓励不同意见进行争论
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考题 以下哪种工具是鼓励小组进行创造性思维的最常用方法()。 A、亲和图B、头脑风暴C、故障分析树D、力场分析亲和图
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考题 在会议进行中,应该鼓励每个人发言,采用的方法最合适的是()。 A.对于有争议的问题，找出各方的主要论点B.鼓励与会者耐心听取别人的意见C.及时总结概括D.使用开放性提问吸引大家发言
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考题 某城区从事老人服务的6位社会工作者每月都聚在一起开督导会议，讨论在老人服务中遇到的困难、障碍及其应对方法，每次会议推选一位成员轮流主持，每位成员都有主持会议的机会。这种督导形式的特点是()。A:成员应是机构督导 B:成员以同等地位参与 C:成员是新进机构人员 D:成员可以来自不同机构 E:成员在专业上有共同需求
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考题 在会议协调中，对于“协商问题和希望获得的结果”阶段，说法正确的是（）。A、重新陈述议程中的内容B、为全体与会人员服务，不是包揽会议C、组织大家对意见进行分析、整理、归纳D、通过提问、邀请发言等形式鼓励大家发表意见
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考题 阳性强化法：是指通过（）；（）等对儿童进行表扬鼓励的方法。
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考题 在会议协调阶段中，关于各个阶段的协调，描述和做法相对应的是（）。A、“简要总结达成一致的内容”阶段：组织大家对意见进行分析、整理、归纳B、“协商问题和希望获得的结果”阶段：重新陈述议程中的内容C、“协助全组作出决定”阶段：通过提问、邀请发言等形式鼓励大家发表意见D、“确定一套协调的方法”阶段：为全体与会人员服务，不是包揽会议
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考题 在会议协调中，对于“协助全组讨论问题并提供推进讨论的办法”阶段，说明正确的是（）。A、为全体与会人员服务，不是包揽会议B、通过提问、邀请发言等形式鼓励大家发表意见C、重新陈述议程中的内容D、重申结论以确认
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考题 某城区从事老人服务的六位社工每月都聚在一起开督导会议，讨论在老人服务中遇到的困难、障碍及其应对方法，每次会议推选一位成员轮流主持，每位成员都有主持会议的机会。这种督导形式的特点包括（）A、成员应是机构督导B、成员以同等地位参与C、成员是新进机构人员D、成员可以来自不同机构E、成员在专业上有共同需求
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考题 组织是为实现某些目标而把每个成员召集在一起进行各种活动。（）
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考题 在备选方案的搜寻和发现阶段中，通过会议产生创造性思维得出政策方案的方法是（）。A、文献评论法B、头脑风暴法C、快速调查法D、类比法
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考题 世贸组织鼓励各成员在遇到争端时，应该尽量采用多边机制进行解决。
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考题 关于会议各个阶段的协调，说法正确的是（）。A、在“解释促进协调作用”阶段应该重新陈述议程中的内容B、在“协助全组作出决定”阶段应该为全体与会人员服务，不是包揽会议C、在“确定一套协调的方法”阶段应该组织大家对意见进行分析、整理、归纳D、在“协助全组讨论问题并提供推进讨论的办法”阶段应该通过提问、邀请发言等形式鼓励大家发表意见
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考题 以下哪种工具是鼓励小组进行创造性思维的最常用方法（）.A、亲和图B、头脑风暴C、故障分析树D、力场分析
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考题 单选题以下哪种工具是鼓励小组进行创造性思维的最常用方法（）.A 亲和图B 头脑风暴C 故障分析树D 力场分析
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考题 填空题目前对申请人的评审主要采取组织评审委员会召开评审会议方式，即：通过出席会议的委员会成员在对评审对象的材料全面审阅的基础上，进行充分讨论和评议，采取无记名投票方式表决，同意票达到出席会议成员人数的即（）为通过。
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考题 单选题世界贸易组织的新成员加入由（）级会议作出决定，（）通过即可作出准许加入的决定。A 由理事会议作出决定，多数票表决通过B 部长级会议作出决定，成员方的三分之二多数通过C 常务理事会议作出决定，成员方的四分之三多数通过D 常务会议作出决定，多数票表决通过
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考题 单选题在会议协调阶段中，关于各个阶段的协调，描述和做法相对应的是（）。A “简要总结达成一致的内容”阶段：组织大家对意见进行分析、整理、归纳B “协商问题和希望获得的结果”阶段：重新陈述议程中的内容C “协助全组作出决定”阶段：通过提问、邀请发言等形式鼓励大家发表意见D “确定一套协调的方法”阶段：为全体与会人员服务，不是包揽会议
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考题 单选题关于会议各个阶段的协调，说法正确的是（）。A 在“解释促进协调作用”阶段应该重新陈述议程中的内容B 在“协助全组作出决定”阶段应该为全体与会人员服务，不是包揽会议C 在“确定一套协调的方法”阶段应该组织大家对意见进行分析、整理、归纳D 在“协助全组讨论问题并提供推进讨论的办法”阶段应该通过提问、邀请发言等形式鼓励大家发表意见
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考题 单选题在会议协调中，对于“协商问题和希望获得的结果”阶段，说法正确的是（）。A 重新陈述议程中的内容B 为全体与会人员服务，不是包揽会议C 组织大家对意见进行分析、整理、归纳D 通过提问、邀请发言等形式鼓励大家发表意见
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考题 单选题敏捷方法中的站立会议的由来是（）A 团队成员必须站立面对冲刺中出现的挑战B 鼓励团队成员站立进行会议以确保会议的效率C 当项目领导人要求展示昨日进度时，团队成员必须站立进行D 当团队成员向团队提出探索性想法，以确定项目的可行性时，团队成员必须站立
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考题 多选题某城区从事老人服务的六位社工每月都聚在一起开督导会议，讨论在老人服务中遇到的困难、障碍及其应对方法，每次会议推选一位成员轮流主持，每位成员都有主持会议的机会。这种督导形式的特点包括（）A成员应是机构督导B成员以同等地位参与C成员是新进机构人员D成员可以来自不同机构E成员在专业上有共同需求
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考题 判断题组织是为实现某些目标而把每个成员召集在一起进行各种活动。（）A 对B 错
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考题 单选题会议不带任何限制条件，鼓励与会专家独立、任意地发表意见，没有批评或评论，以激发灵感，产生创造性思维的市场预测方法是( )。A 混合式会议法B 头脑风暴法C 交锋式会议法D 质疑式风暴法
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