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多选题
预试验是就传播材料中信息和画面的（）向人群进行测试的过程。
A

可理解性

B

可操作性

C

可接受性

D

可说服性

E

可信赖性

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更多 “多选题预试验是就传播材料中信息和画面的（）向人群进行测试的过程。A可理解性B可操作性C可接受性D可说服性E可信赖性” 相关考题
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考题 在可维护性的特性中，相互矛盾的是(55)。A．可修改性和可理解性B．可测试性和可理解性C．效率和可修改性D．可理解性和可读性
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考题 传播材料预试验中收集反馈意见的内容包括( )A.是否理解材料传播的信息内容 B.是否喜欢材料的表现形式 C.传播材料的视觉舒适度 D.讯息的易读性和实用性 E.讯息的可接受性和趣味性
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考题 传播材料预试验中收集反馈意见的内容包括（ ） A. 是否理解材料传播的信息内容 B. 是否喜欢材料的表现形式 C. 传播材料的视觉舒适度 D. 讯息的易读性和实用性 E. 讯息的可按受性和趣味性
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考题 A.人际传播 B.大众传播 C.组织传播 D.自我传播 E.团体传播职业性信息传播机构和人员通过广播、电视传播技术向社会人群进行的传播是
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考题 在传播材料预试验中，听取有关领导对该材料的修改意见属于（）A、可读性试验B、重点人群调查C、把关人调查D、问卷调查E、问卷质量考核
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考题 传播材料预试验中收集反馈意见的内容包括（）A、是否理解材料传播的信息内容B、是否喜欢材料的表现形式C、传播材料的视觉舒适度D、讯息的易读性和实用性E、讯息的可接受性和趣味性
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考题 健康传播材料设计之后，为保证对目标人群的适用性应（）。A、立即生产推广应用B、请专家进行审查C、经主管领导批准D、进行预试验
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考题 在传播研究过程中，受传者的可说服性指什么？
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考题 预试验是就传播材料中信息和画面的（）向人群进行测试的过程。A、可理解性B、可操作性C、可接受性D、可说服性E、可信赖性
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考题 下列软件特性中相互矛盾的是（）A、可修改性和可理解性B、可测试性和可理解性C、效率和可修改性D、可理解性和可读性
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考题 在传播材料预试验中，听取有关领导对该材料的修改意见属于（）A、可读性试验B、重点人群调查C、把关人调查D、问卷调查E、剧场测试
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考题 多选题传播材料制作应遵循的程序包括（ ）A分析需求和确定信息B制订计划，形成初稿C传播材料预试验D材料的生产发放与使用E对材料的制作过程、发放使用状况、传播效果进行监测与评价
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考题 单选题职业性信息传播机构和人员通过广播、电视传播技术向社会人群进行的传播是（　　）。A B C D E
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考题 多选题关于预试验的叙述，正确的是 ( )A了解目标人群是否理解材料传播的信息内容B了解目标人群是否喜欢材料的表现形式和视觉舒适度C保证材料制作的质量和传播效果D印刷材料、音像材料均可作为预试验的对象E预试验的次数，一般来说需要2 --3次
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考题 多选题传播材料预试验中收集反馈意见的内容包括（ ）A是否理解材料传播的信息内容B是否喜欢材料的表现形式C传播材料的视觉舒适度D讯息的易读性和实用性E讯息的可接受性和趣昧性
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考题 单选题在传播材料预试验中，听取有关领导对该材料的修改意见属于（）。A 可读性试验B 重点人群调查C 把关人调查D 问卷调查E 问卷质量考核
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考题 单选题下列软件特性中相互矛盾的是（）A 可修改性和可理解性B 可测试性和可理解性C 效率和可修改性D 可理解性和可读性
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考题 单选题健康传播材料设计之后，为保证对目标人群的适用性应（）。A 立即生产推广应用B 请专家进行审查C 经主管领导批准D 进行预试验
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考题 多选题关于预试验的目的的叙述，正确的是A了解目标人群是否理解材料传播的信息内容B了解目标人群是否喜欢材料的表现形式和视觉舒适度C保证材料制作的质量和传播效果D印刷材料、音像材料均可作为预试验的对象E预试验的次数，一般来说需要2～3次
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考题 单选题在传播材料预试验中，听取有关领导对该材料的修改意见属于（）A 可读性试验B 重点人群调查C 把关人调查D 问卷调查E 剧场测试
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考题 单选题职业性信息传播机构和人员通过广播、电视传播技术向社会人群进行的传播是（）A 人际传播B 大众传播C 组织传播D 自我传播E 团体传播
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考题 单选题软件可维护性的特性中相互矛盾的是（　　）。A 可修改性和可理解性B 可测试性和可理解性C 效率和可修改性D 可理解性和可读性
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