考题
从客观的精神世界中探求美的美学家有（）。A、黑格尔B、亚里士多德C、柏拉图D、普罗提诺
考题
自汉代开始，盆景出现运用（）、（）、几架三位一体的展示形式。
考题
督教的“三位一体”理论，即圣父、圣子、圣灵，与普罗提诺提出的“三位一体”理论不存在同构性。
考题
在普罗提诺的三位一体中（）是至高无上的。A、精神B、太一C、灵魂
考题
普罗提诺认为（）是太一的影子。A、LogosB、nousC、jusg
考题
普罗提诺的三位一体中灵魂虽然低于nous，但它却是一切生物的（）。A、创造者B、保护者C、消灭者
考题
从客观的精神世界中探求美的美学家是（）。A、亚里斯多德B、普罗提诺C、柏拉图D、休谟E、贺拉斯
考题
普罗提诺认为“世间的事物之所以美，是由于分享了理型”，这是从（）来论美的。A、客观的精神世界B、形式C、内容D、题材
考题
普罗提诺的形而上学是从（）三位一体开始的。A、太一，德行，灵魂B、太一，精神，灵魂C、德行，精神，灵魂
考题
普罗提诺“三位一体”中的“太一”相当于基督教的上帝。
考题
普罗提诺的三位一体中的灵魂是双重的：有一种是专对（）的内在的灵魂，另有一种对的（）灵魂。A、精神，外界B、nous，外界C、精神，nous
考题
一般来说，研究形而上学的发展历程，必须从谁开始讲起（）？A、泰勒斯B、赫拉克利特C、苏格拉底D、巴门尼德
考题
一般来说，研究形而上学的发展历程，必须从（）开始讲起。
考题
普罗提诺的三位一体中，（）创造了日、月、星、辰以及整个可见世界。A、太一B、精神C、灵魂
考题
多选题从客观的精神世界中探求美的美学家是（）。A亚里斯多德B普罗提诺C柏拉图D休谟E贺拉斯
考题
填空题一般来说，研究形而上学的发展历程，必须从（）开始讲起。
考题
判断题普罗提诺“三位一体”中的“太一”相当于基督教的上帝。A
对B
错
考题
判断题普罗提诺对基督教的最主要的影响是提出了神学“三位一体”学说。A
对B
错
考题
单选题一般来说，研究形而上学的发展历程，必须从谁开始讲起（）？A
泰勒斯B
赫拉克利特C
苏格拉底D
巴门尼德
考题
单选题普罗提诺的三位一体中，（）创造了日、月、星、辰以及整个可见世界。A
太一B
精神C
灵魂
考题
填空题自汉代开始，盆景出现运用（）、（）、几架三位一体的展示形式。
考题
单选题普罗提诺认为“世间的事物之所以美，是由于分享了理型”，这是从（）来论美的。A
客观的精神世界B
形式C
内容D
题材
考题
单选题普罗提诺的三位一体中灵魂虽然低于nous，但它却是一切生物的（）。A
创造者B
保护者C
消灭者
考题
判断题督教的“三位一体”理论，即圣父、圣子、圣灵，与普罗提诺提出的“三位一体”理论不存在同构性。A
对B
错
考题
单选题在普罗提诺的三位一体中（）是至高无上的。A
精神B
太一C
灵魂
考题
单选题普罗提诺的三位一体中的灵魂是双重的：有一种是专对（）的内在的灵魂，另有一种对的（）灵魂。A
精神，外界B
nous，外界C
精神，nous
