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多选题
教师教学业绩考核的主要形式是（）。
A

个人总结

B

同行评议

C

学生评议

D

领导评审

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更多 “多选题教师教学业绩考核的主要形式是（）。A个人总结B同行评议C学生评议D领导评审” 相关考题
考题 教学大纲以纲要形式规定了小学数学教学的目的、任务、教学内容、教学原则和教学方法等方面的要求,是编写教科书的(),也是教师进行教学的主要参照。 A、直接依据B、间接依据C、重要方式D、根本方式
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考题 教学活动中教师与学生组合的结构形式。(教师与学生的共同活动在人员、程序、时空关系上的组合形式,叫做()。 A.教学方式B.教学策略C.教学程序D.教学组织形式
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考题 指导一自学教学方法中教与学的双边活动的主要形式是() A、教师的指导和学生的自学B、学会和会学C、听课与教学D、辅导与发现
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考题 教师的教育教学和学生的学习是教育活动的主要内容和基本形式。
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考题 教学计划中受教师、课程、教材、教案等因素影响的是()。A:教学目标 B:课程设置 C:教学环节 D:教学形式
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考题 “同伴互导”与“教学指导”最大的不同是（）A同伴互导是同一层级教师之间的互助援助，教学指导是高层级教师对低层级教师的指引和帮助B同伴互导主要采取相互听课的形式，教学指导主要采取“师傅”进行教学示范的形式C同伴互导不能在初任教师之间使用，而教学指导则是针对初任教师的D同伴互导多为非正式的，教学指导是正式的
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考题 对教师的组织结构进行改革旨在发掘教师特殊才能。提高他们的教学效果的教学组织形式是（）
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考题 指导——自学教学方法中教与学的双边活动的主要形式是（）A、教师的指导和学生的自学B、学会和会学C、听课与教学D、辅导与发现
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考题 教师教学业绩考核的主要形式是（）。A、个人总结B、同行评议C、学生评议D、领导评审
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考题 关于个别教学，以下说法错误的是：（）A、就是个别教师分别对个别学生进行教学的组织形式B、不利于因材施教C、主要的、大量的是通过个别答疑的形式在课外进行D、与班级授课制互为补充E、教师可根据学生实际需要选择最方便的教学时间
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考题 美术教师带领学生参观美术馆展览的艺术作品，让学生能从现场教学中产生身临其境的感觉。这属于美术教学的（）。A、辅助形式B、主要形式C、一般形式D、个别形式
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考题 （）是教师分别对个别学生进行教学的形式，这是最早的教学组织形式。A、个别教学B、分组教学C、课堂教学D、道尔顿制
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考题 古代教师的教学组织形式是（）。A、个别教学B、集体教学C、小组教学D、合作教学
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考题 远程教育是指学生和教师、学生和教育机构之间主要采用（）进行教学和通信联系的教育形式。
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考题 教学组织形式简称为“教学形式”，是教师与学生的共同活动在人员、（）、时空关系上的组合结构形式。
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考题 教师教学评价主要采用（）和（）的形式进行，同时也可采用（）、（）和（）等多种评价形式。
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考题 教师教学的主要依据是（）。A、教材B、教师C、教学大纲D、教学计划E、参考书
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考题 音乐教学过程是由多种因素构成的，其中（）是最重要的四种要素。A、学生、教师、教学内容和形式B、学生、教师、教学方法和类型C、学生、教师、教学内容和方法D、学生、教师、教学内容和种类
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考题 填空题教学组织形式简称为“教学形式”，是教师与学生的共同活动在人员、（）、时空关系上的组合结构形式。
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考题 单选题（）是教师分别对个别学生进行教学的形式，这是最早的教学组织形式。A 个别教学B 分组教学C 课堂教学D 道尔顿制
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考题 单选题古代教师的教学组织形式是（）。A 个别教学B 集体教学C 小组教学D 合作教学
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考题 单选题“同伴互导”与“教学指导”最大的不同是（）A 同伴互导是同一层级教师之间的互助援助，教学指导是高层级教师对低层级教师的指引和帮助B 同伴互导主要采取相互听课的形式，教学指导主要采取“师傅”进行教学示范的形式C 同伴互导不能在初任教师之间使用，而教学指导则是针对初任教师的D 同伴互导多为非正式的，教学指导是正式的
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考题 填空题（）是教师研究开展课堂教学的主要形式。
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考题 单选题音乐教学过程是由多种因素构成的，其中（）是最重要的四种要素。A 学生、教师、教学内容和形式B 学生、教师、教学方法和类型C 学生、教师、教学内容和方法D 学生、教师、教学内容和种类
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考题 填空题（）是教师研究改进课堂教学的主要形式，是教师专业发展的途径，是教学相长的阶梯。
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考题 填空题教师教学评价主要采用（）和（）的形式进行，同时也可采用（）、（）和（）等多种评价形式。
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考题 填空题对教师的组织结构进行改革旨在发掘教师特殊才能。提高他们的教学效果的教学组织形式是（）
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